Plano de Aula: Secar as mãos após o banho.

Plano de Aula: Secar as mãos após o banho

Tema:

Secar as mãos após o banho

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Promover a autonomia das crianças no cuidado pessoal, especificamente no ato de secar as mãos após o banho, através de atividades lúdicas que estimulem a prática e a conscientização sobre a importância da higiene.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção da importância de secar as mãos para a saúde.
• Desenvolver habilidades motoras finas ao manusear toalhas.
• Fomentar a independência nas atividades de cuidado pessoal.
• Incentivar a exploração de diferentes texturas e sensações ao tocar as toalhas.
• Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Toalhas de diferentes texturas (felpudas, de papel, de algodão).
• Espelhos pequenos para cada criança.
• Água e sabonete para simulação de lavagem das mãos.
• Cartazes ilustrativos sobre a higiene das mãos.
• Brinquedos que estimulem a coordenação motora.

Metodologia:

A aula será iniciada com uma roda de conversa onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências sobre o banho e a importância de secar as mãos. O educador pode utilizar perguntas como: “Por que vocês acham que é importante secar as mãos depois do banho?” Isso ajudará a ativar o conhecimento prévio e a curiosidade dos pequenos. Após a conversa, o educador apresentará as toalhas, permitindo que as crianças toquem e sintam as diferentes texturas, promovendo a exploração sensorial.

Em seguida, será realizada uma atividade prática onde as crianças simularão a lavagem das mãos com água e sabonete, enfatizando a importância de secá-las em seguida. Cada criança terá a oportunidade de usar as toalhas, praticando o ato de secar as mãos de maneira divertida. O educador deve circular entre as crianças, oferecendo apoio e encorajamento, além de reforçar a importância da higiene.

Após a prática, as crianças se reunirão novamente em círculo para compartilhar como se sentiram ao secar as mãos e o que aprenderam. O educador pode incentivar a expressão verbal, permitindo que cada criança fale sobre a atividade. Isso não só reforça o aprendizado, mas também promove a socialização e a comunicação entre os pequenos.

Atividades:

• Atividade 1: Roda de conversa – Iniciar com uma roda de conversa sobre a importância da higiene e do ato de secar as mãos. Incentivar as crianças a compartilharem suas experiências.
• Atividade 2: Exploração das toalhas – Apresentar toalhas de diferentes texturas e permitir que as crianças toquem e sintam. Perguntar sobre as diferenças e qual elas preferem.
• Atividade 3: Simulação de lavagem das mãos – Com água e sabonete, as crianças simularão a lavagem das mãos e, em seguida, usarão as toalhas para secá-las.
• Atividade 4: Expressão verbal – Após a prática, as crianças compartilharão suas impressões sobre a atividade, promovendo a comunicação e a socialização.
• Atividade 5: Jogo das texturas – Criar um jogo onde as crianças devem identificar as toalhas apenas pelo toque, estimulando a percepção sensorial.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades propostas, na capacidade de seguir orientações e na demonstração de independência ao secar as mãos. O educador deve observar como cada criança se envolve nas atividades, se consegue manusear as toalhas e se demonstra compreensão sobre a importância da higiene.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas à higiene, criar um mural com desenhos das crianças sobre o tema e realizar atividades que envolvam a contação de histórias que abordem a importância da higiene pessoal. Além disso, é interessante envolver os pais, sugerindo que eles reforcem em casa a prática de secar as mãos após o banho.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Jogo da memória – Criar um jogo da memória com imagens de crianças secando as mãos.
• 2. Músicas sobre higiene – Ensinar uma música que fale sobre a importância de secar as mãos.
• 3. Teatro de fantoches – Usar fantoches para encenar uma história sobre o cuidado com as mãos.
• 4. Pintura com as mãos – Realizar uma atividade de pintura onde as crianças usarão as mãos para criar arte.
• 5. Caça ao tesouro – Criar uma caça ao tesouro onde as pistas envolvem o tema da higiene.
• 6. Desenho coletivo – Propor um desenho coletivo sobre o banho e a secagem das mãos.
• 7. Experiência sensorial – Criar uma experiência sensorial com água e diferentes materiais para explorar a sensação de secar.
• 8. Contação de histórias – Ler um livro que aborde o tema da higiene de forma lúdica.
• 9. Jogo de imitação – Propor um jogo onde as crianças imitam os gestos de secar as mãos.
• 10. Criação de um mural – Criar um mural com as produções das crianças sobre o tema.