Plano de Aula: Saltar sobre pequenos obstáculos

Plano de Aula: Saltar sobre pequenos obstáculos

Tema:

Saltar sobre pequenos obstáculos é uma atividade lúdica que promove o desenvolvimento motor das crianças, além de estimular a interação social e a confiança em suas habilidades. Este plano de aula busca integrar o movimento físico com a aprendizagem social, respeitando as diretrizes da BNCC.

Habilidade BNCC:

• (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
• (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
• (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
• (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
• (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
• (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
• (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.

Objetivo geral:

Desenvolver a coordenação motora, a confiança e a solidariedade entre as crianças, através da atividade de saltar sobre pequenos obstáculos, promovendo a interação e o respeito mútuo.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora ampla das crianças.
• Fomentar a confiança em suas habilidades físicas.
• Promover a interação e a comunicação entre os colegas.
• Ensinar a importância do respeito às diferenças físicas e sociais.
• Incentivar a resolução de conflitos de forma pacífica.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Colchonetes ou tapetes macios.
• Obstáculos pequenos (como cones, caixas de papelão, cordas).
• Fitas adesivas coloridas para demarcar o espaço.
• Brinquedos que estimulem a criatividade.
• Materiais para desenho (papel, lápis de cor).

Metodologia:

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A atividade será realizada em um espaço amplo e seguro, onde as crianças poderão explorar os obstáculos de forma livre e criativa. O educador deve orientar as crianças, promovendo a segurança e a solidariedade durante a atividade.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências sobre saltar e brincar.
2. Apresentar os obstáculos que serão utilizados e explicar como cada um deve ser superado.
3. Dividir as crianças em grupos pequenos, incentivando a colaboração e o apoio mútuo.
4. Propor um circuito de obstáculos, onde cada criança terá a oportunidade de saltar, correr e se movimentar.
5. Após a atividade, realizar uma reflexão em grupo sobre como se sentiram ao saltar e como ajudaram uns aos outros.
6. Finalizar com uma atividade de desenho, onde as crianças poderão ilustrar o que mais gostaram na aula.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a demonstração de cuidado e solidariedade. O educador deve registrar as observações e promover feedbacks positivos.

Dicas:

• Utilizar músicas animadas para tornar a atividade mais divertida.
• Incentivar as crianças a criarem seus próprios obstáculos com materiais recicláveis.
• Promover desafios em grupo, onde as crianças devem ajudar umas às outras a superar os obstáculos.
• Realizar a atividade em diferentes locais, como parques ou praças, para diversificar as experiências.
• Incluir jogos de imitação, onde as crianças podem imitar diferentes animais ao saltar.
• Fazer pausas para hidratação e descanso, garantindo o bem-estar das crianças.
• Utilizar histórias ou contos que envolvam saltos e superação para contextualizar a atividade.
• Encorajar as crianças a expressarem seus sentimentos sobre a atividade através de desenhos ou dramatizações.
• Registrar em fotos ou vídeos os momentos da atividade para compartilhar com os pais.
• Promover uma atividade final onde as crianças possam apresentar suas habilidades para os colegas.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo de “Saltar como um sapo”, onde as crianças imitam os movimentos de um sapo ao saltar.
2. Corrida de obstáculos, onde as crianças devem completar um percurso saltando sobre diferentes objetos.
3. Atividade de “Passar o bastão”, onde as crianças devem saltar para passar um objeto de um para o outro.
4. Criação de um “circuito de saltos”, onde as crianças podem criar e desafiar os colegas.
5. Brincadeira de “Estátua”, onde as crianças devem congelar ao saltar quando a música parar.
6. Desenho coletivo no chão, onde as crianças desenham um caminho que devem seguir pulando.
7. Teatro de fantoches, onde os personagens enfrentam desafios de saltar.
8. Atividade de “Saltar e contar”, onde as crianças devem contar até 10 enquanto saltam.
9. Jogo de “Atravessar o rio”, onde as crianças devem saltar de um lado para o outro usando objetos como “ilhas”.
10. Criação de uma história em grupo, onde cada criança contribui com uma parte enquanto saltam.