Plano de Aula: Saltar entre marcas no chão.

Plano de Aula: Saltar entre marcas no chão

Tema:

Saltar entre marcas no chão é uma atividade lúdica que envolve o movimento e a exploração do espaço, proporcionando às crianças a oportunidade de desenvolver habilidades motoras e a consciência corporal. Através dessa atividade, as crianças poderão interagir com o ambiente de forma divertida e educativa, promovendo o aprendizado por meio do movimento.

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
• (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar o espaço através do salto, desenvolvendo habilidades motoras, coordenação e consciência corporal, enquanto se divertem em um ambiente seguro e estimulante.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção espacial das crianças ao saltar entre marcas.
• Desenvolver a coordenação motora ampla através de diferentes formas de deslocamento.
• Promover a interação social e o trabalho em equipe durante as atividades.
• Incentivar a autonomia e a independência no cuidado do corpo.
• Fomentar a criatividade e a imaginação ao criar diferentes formas de saltar.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Fitas adesivas coloridas para marcar o chão.
• Cones ou objetos para delimitar o espaço.
• Colchonetes ou tapetes para segurança.
• Brinquedos que incentivem o movimento, como bolas ou cordas.
• Música animada para criar um ambiente lúdico.

Metodologia:

A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas ao tema “Saltar entre marcas no chão”. O educador explicará a importância do movimento e como podemos nos deslocar pelo espaço de diferentes maneiras. Em seguida, as crianças serão convidadas a observar as marcas feitas no chão com as fitas adesivas, que podem ter diferentes formatos e cores, estimulando a curiosidade e a exploração.

Após a apresentação, as crianças serão divididas em pequenos grupos para que possam experimentar saltar entre as marcas. O educador irá demonstrar diferentes formas de salto, como saltar com os dois pés juntos, alternando os pés ou até mesmo pulando de forma criativa, como se fossem animais. Essa demonstração ajudará as crianças a entenderem as diferentes possibilidades de movimento e a se sentirem mais seguras para tentar.

Durante a atividade, o educador irá circular entre os grupos, observando e incentivando as crianças, oferecendo orientações e sugestões para que cada uma possa explorar suas habilidades. A música animada tocará ao fundo, criando um ambiente alegre e estimulante. As crianças serão encorajadas a criar suas próprias sequências de saltos, promovendo a autonomia e a criatividade.

Ao final da atividade, será realizada uma roda de reflexão, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e o que aprenderam durante a atividade. O educador poderá fazer perguntas como: “Qual foi o salto que você mais gostou?” ou “Como você se sentiu ao saltar entre as marcas?”. Essa reflexão ajudará a consolidar o aprendizado e a promover a socialização entre as crianças.

Atividades:

• Atividade 1: Marcação do espaço – Usar fitas adesivas para criar marcas no chão em diferentes formatos e cores, explicando o que cada marca representa.
• Atividade 2: Demonstração de saltos – O educador demonstra diferentes formas de saltar, incentivando as crianças a imitarem.
• Atividade 3: Saltos criativos – As crianças são convidadas a criar suas próprias sequências de saltos, explorando a criatividade.
• Atividade 4: Jogo de imitação – As crianças devem imitar os saltos de um colega, promovendo a interação e a observação.
• Atividade 5: Roda de conversa – Finalizar com uma roda de conversa onde as crianças compartilham suas experiências e aprendizados.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O educador poderá avaliar se as crianças estão conseguindo se deslocar no espaço de forma segura, se estão explorando diferentes formas de salto e se estão interagindo com os colegas. Além disso, a roda de conversa ao final da atividade servirá como um momento de reflexão e avaliação do aprendizado.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar. Utilizar músicas animadas pode ajudar a manter a energia e o entusiasmo durante a atividade. Além disso, é fundamental observar as necessidades e limitações de cada criança, adaptando as atividades conforme necessário para garantir que todos possam participar e se divertir.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Criar um circuito de obstáculos com diferentes marcas para saltar.
• 2. Incorporar jogos de corrida onde as crianças devem saltar entre as marcas.
• 3. Usar objetos como bolas para que as crianças saltem e as peguem.
• 4. Fazer uma competição amigável de quem consegue saltar mais longe.
• 5. Criar uma dança onde as crianças devem saltar em diferentes momentos.
• 6. Utilizar histórias que envolvam saltos, como a do coelho, para estimular a imaginação.
• 7. Fazer um jogo de “siga o líder”, onde uma criança lidera os saltos.
• 8. Criar um mural com desenhos das marcas que as crianças mais gostaram.
• 9. Incorporar elementos da natureza, como folhas ou flores, para saltar sobre.
• 10. Fazer uma atividade de pintura com os pés, onde as crianças saltam em tinta e fazem arte no chão.