Plano de Aula: Saltar entre cones e bambolês.
Plano de Aula: Saltar entre cones e bambolês
Tema:
Saltar entre cones e bambolês é uma atividade lúdica que promove o desenvolvimento motor e a coordenação das crianças, além de estimular a socialização e o trabalho em equipe. Esta proposta de plano de aula é voltada para crianças da Educação Infantil, especialmente aquelas na faixa etária de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses, proporcionando um ambiente seguro e divertido para a prática de movimentos corporais.
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e desenvolver suas habilidades motoras por meio da atividade de saltar entre cones e bambolês, promovendo a coordenação, o equilíbrio e a socialização.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção espacial das crianças ao saltar entre os cones e bambolês.
- Desenvolver a coordenação motora ampla através de movimentos de saltar e pular.
- Promover a socialização e o trabalho em equipe durante as atividades em grupo.
- Incentivar a autonomia e a confiança nas habilidades motoras das crianças.
- Explorar diferentes formas de deslocamento, como pular e dançar, durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Cones de plástico coloridos.
- Bambolês de diferentes tamanhos e cores.
- Colchonetes para segurança durante a atividade.
- Apito para sinalizar as atividades.
- Música animada para criar um ambiente lúdico.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará os cones e os bambolês, explicando suas funções e como serão utilizados. Em seguida, as crianças serão convidadas a explorar os materiais livremente, saltando e brincando com os cones e bambolês, sob a supervisão do educador, que irá orientar e incentivar as crianças a se movimentarem de forma segura.
Após a exploração livre, o educador organizará as crianças em grupos e proporá um circuito de saltos, onde elas deverão saltar entre os cones e bambolês, seguindo as orientações dadas. O educador poderá criar diferentes desafios, como saltar com os dois pés juntos, alternar os pés ou até mesmo dançar entre os obstáculos, estimulando a criatividade e a expressão corporal.
Durante a atividade, o educador deve estar atento ao desenvolvimento de cada criança, oferecendo apoio e encorajamento, além de promover a interação entre os pequenos, incentivando-os a se ajudarem e a se divertirem juntos. Ao final, será realizada uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e sentimentos sobre a atividade, promovendo a reflexão e a socialização.
Atividades:
- Exploração livre: As crianças terão 10 minutos para brincar livremente com os cones e bambolês, saltando e se movimentando como desejarem.
- Circuito de saltos: Organizar um circuito onde as crianças devem saltar entre os cones e bambolês, seguindo as orientações do educador.
- Desafio de dança: Criar uma atividade onde as crianças devem dançar entre os obstáculos, estimulando a criatividade e a expressão corporal.
- Roda de conversa: Ao final da atividade, promover uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e sentimentos sobre a atividade.
- Desenho livre: Após a atividade, oferecer papel e lápis de cor para que as crianças desenhem como se sentiram durante a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação, o envolvimento e a evolução das crianças durante as atividades. O educador deve observar se as crianças estão conseguindo saltar entre os cones e bambolês, se estão se movimentando com segurança e se estão interagindo com os colegas. Além disso, a roda de conversa será um momento importante para avaliar a compreensão e a reflexão das crianças sobre a atividade realizada.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se movimentar. Além disso, utilizar músicas animadas pode tornar a atividade mais divertida e envolvente. O educador deve estar sempre atento às necessidades e limitações de cada criança, adaptando as atividades conforme necessário para garantir que todos possam participar e se divertir.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Corrida de obstáculos: Criar um percurso com cones e bambolês, onde as crianças devem correr e saltar.
- Jogo de imitação: O educador faz um movimento e as crianças devem imitar, como saltar ou dançar.
- Caça ao tesouro: Esconder pequenos objetos entre os cones e bambolês para que as crianças encontrem.
- História em movimento: Contar uma história onde as crianças devem saltar em momentos específicos.
- Desafio do equilíbrio: Incentivar as crianças a se equilibrar em um bambolê enquanto saltam.
- Jogo da memória: Criar pares de cones e bambolês com cores diferentes e fazer um jogo de memória.
- Corrida de revezamento: Organizar uma corrida onde as crianças devem passar o bastão enquanto saltam.
- Atividade de pintura: Após a atividade, as crianças podem pintar cones e bambolês com tinta guache.
- Brincadeira de roda: Formar uma roda e cantar músicas enquanto as crianças saltam no centro.
- Teatro de fantoches: Criar uma pequena peça de teatro utilizando os cones e bambolês como cenário.
