Plano de Aula: Saltar entre círculos e cones.
Plano de Aula: Saltar entre círculos e cones
Tema:
Saltar entre círculos e cones
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar diferentes formas de deslocamento, como saltar, através de uma atividade lúdica que envolve círculos e cones, promovendo o desenvolvimento motor e a coordenação.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção espacial das crianças ao saltar entre os círculos e cones.
- Desenvolver a coordenação motora ampla através de saltos e deslocamentos.
- Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
- Promover a autonomia das crianças ao se movimentarem no espaço.
- Fomentar a criatividade ao criar diferentes formas de saltar e brincar.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Círculos de EVA ou papelão (de diferentes tamanhos).
- Cones coloridos.
- Fita adesiva para marcar o espaço.
- Música animada para acompanhar a atividade.
- Colchonetes para segurança durante os saltos.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas aos círculos e cones, explicando a importância de se movimentar e explorar o espaço. A educadora pode utilizar uma linguagem simples e acessível, estimulando as crianças a compartilharem suas experiências com saltos e brincadeiras. Após essa introdução, as crianças serão divididas em pequenos grupos para que possam interagir e se familiarizar com os materiais disponíveis.
Em seguida, será feita uma demonstração de como saltar entre os círculos e cones, enfatizando a segurança e a importância de respeitar o espaço do colega. A educadora deve incentivar as crianças a observarem os movimentos umas das outras, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo. A música animada será utilizada para criar um clima divertido e dinâmico, estimulando as crianças a se movimentarem de maneira mais livre e criativa.
Durante a atividade, a educadora irá circular entre os grupos, observando e orientando as crianças, oferecendo feedback positivo e sugestões de como melhorar seus saltos. A ideia é que cada criança tenha a oportunidade de experimentar diferentes formas de saltar, seja com um pé só, com os dois pés ou até mesmo criando coreografias divertidas. A atividade deve ser flexível, permitindo que as crianças explorem e se divirtam ao mesmo tempo.
Atividades:
- Atividade 1: Saltar entre círculos. As crianças devem saltar de um círculo para outro, tentando não pisar fora dos círculos. A educadora pode aumentar a distância entre os círculos gradualmente.
- Atividade 2: Criar um percurso com cones. As crianças devem saltar entre os cones, tentando não derrubá-los. Essa atividade pode ser realizada em grupos, promovendo a interação.
- Atividade 3: Saltos criativos. As crianças são incentivadas a criar seus próprios saltos e movimentos, podendo imitar animais ou personagens de histórias que conhecem.
- Atividade 4: Jogo de imitação. A educadora demonstra um movimento e as crianças devem imitá-lo, criando uma sequência de saltos e movimentos.
- Atividade 5: Finalização com dança. Para encerrar a atividade, as crianças podem dançar livremente, utilizando os movimentos que aprenderam durante a aula.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. A educadora deve prestar atenção em como cada criança se movimenta, se respeita o espaço dos colegas e se demonstra criatividade ao saltar. Além disso, é importante avaliar a progressiva independência das crianças no cuidado do próprio corpo e na execução dos movimentos.
Dicas:
Para enriquecer o plano, a educadora pode criar um mural com fotos das crianças durante a atividade, permitindo que elas vejam suas próprias ações e compartilhem com os familiares. Outra sugestão é realizar a atividade ao ar livre, se possível, para que as crianças possam aproveitar o espaço e a natureza. Além disso, a educadora pode incentivar as crianças a trazerem objetos de casa que possam ser utilizados na atividade, promovendo a personalização e o envolvimento familiar.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Utilizar diferentes tipos de música para criar variações na atividade, como músicas lentas para saltos suaves e músicas rápidas para saltos mais animados.
- Incluir desafios, como saltar com os olhos vendados ou saltar enquanto seguram um objeto.
- Organizar uma competição amistosa, onde as crianças podem mostrar suas habilidades de salto.
- Fazer um desfile de saltos, onde cada criança apresenta seu salto favorito para os colegas.
- Incorporar histórias que envolvam saltos, como contos de sapos ou coelhos, para estimular a imaginação.
- Utilizar materiais recicláveis para criar novos obstáculos e desafios na atividade.
- Realizar uma atividade de pintura com os pés após os saltos, utilizando tinta e papel grande no chão.
- Incluir jogos de roda que envolvam saltos, como “A dança das cadeiras” com saltos.
- Promover uma atividade de relaxamento após os saltos, com alongamentos e respiração.
- Fazer uma roda de conversa no final, onde as crianças podem compartilhar o que mais gostaram na atividade.
