Plano de Aula: Saltar entre círculos desenhados no chão.
Plano de Aula: Saltar entre círculos desenhados no chão
Tema:
Movimentação e coordenação motora através de saltos e brincadeiras.
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Promover o desenvolvimento motor e a coordenação das crianças através de atividades lúdicas que envolvem saltos e deslocamentos em um ambiente seguro e estimulante.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção espacial das crianças ao saltar entre círculos.
- Desenvolver a coordenação motora ampla através de saltos e movimentos corporais.
- Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Promover a autonomia das crianças ao se movimentarem no espaço.
- Despertar o interesse pela atividade física e pela brincadeira.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Círculos desenhados no chão (pode ser feito com fita adesiva colorida ou giz).
- Colchonetes ou tapetes para maior segurança.
- Brinquedos que incentivem a movimentação (bolas, cordas, etc.).
- Materiais para música (caixa de som ou instrumentos simples).
- Espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas ao tema do dia: saltar entre círculos. O educador explicará a importância da movimentação e como isso ajuda no desenvolvimento do corpo. Em seguida, será feito um aquecimento leve, com músicas animadas, onde as crianças poderão se alongar e se preparar para a atividade principal.
Após o aquecimento, o educador irá demonstrar como saltar de um círculo para outro, enfatizando a importância de observar o espaço e a posição dos pés. As crianças serão incentivadas a tentar saltar, primeiro com os dois pés juntos e depois com um pé só, promovendo a exploração de diferentes formas de deslocamento. O educador deve circular entre as crianças, oferecendo apoio e encorajamento.
As crianças serão divididas em pequenos grupos para que possam praticar a atividade de forma mais individualizada. Cada grupo terá um espaço delimitado com círculos, e o educador irá supervisionar, garantindo a segurança e a correta execução dos saltos. Durante essa fase, o educador pode introduzir desafios, como saltar em diferentes direções ou criar sequências de saltos.
Ao final da atividade, será realizada uma roda de relaxamento, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências, como se sentiram ao saltar e o que mais gostaram. O educador pode usar esse momento para reforçar a importância da atividade física e da socialização.
Atividades:
- Atividade 1: Roda de conversa sobre saltos e movimentos. Perguntar às crianças se elas já saltaram antes e onde.
- Atividade 2: Aquecimento com música, onde as crianças se alongam e se movimentam livremente.
- Atividade 3: Demonstração de saltos entre círculos, com explicações sobre como se posicionar e saltar.
- Atividade 4: Prática em grupos pequenos, onde as crianças saltam entre círculos e exploram diferentes formas de movimentação.
- Atividade 5: Roda de relaxamento e compartilhamento de experiências após a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças nas atividades, na sua capacidade de seguir as instruções e na sua interação com os colegas. O educador deverá anotar as observações sobre o desenvolvimento motor e a socialização, além de identificar as crianças que apresentam maior dificuldade e aquelas que se destacam nas atividades.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante adaptar as atividades conforme o grupo, considerando as habilidades e limitações de cada criança. Além disso, criar um ambiente seguro e acolhedor é fundamental para que as crianças se sintam à vontade para explorar e se movimentar. O uso de músicas animadas pode tornar a atividade mais divertida e engajadora.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Criar um jogo de saltos com obstáculos, onde as crianças devem pular sobre pequenos objetos.
- 2. Incorporar músicas que incentivem a movimentação e o ritmo durante os saltos.
- 3. Fazer uma competição amigável de quem consegue saltar mais longe entre os círculos.
- 4. Utilizar diferentes materiais para desenhar os círculos, como giz de cera ou tinta, para estimular a criatividade.
- 5. Criar histórias em que os saltos fazem parte da narrativa, como pular para escapar de um monstro.
- 6. Incentivar as crianças a desenhar seus próprios círculos e criar um circuito de saltos.
- 7. Fazer uma atividade de dança onde as crianças devem saltar entre os círculos ao ritmo da música.
- 8. Utilizar colchonetes para criar um espaço seguro para saltos mais altos.
- 9. Promover uma atividade de imitação, onde as crianças devem imitar diferentes animais que saltam.
- 10. Criar um mural com fotos das crianças saltando, para que elas possam ver seu progresso e se motivar.
