Plano de Aula: Saltar entre círculos coloridos no chão

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Plano de Aula: Saltar entre círculos coloridos no chão

Tema:

O tema deste plano de aula é a atividade lúdica de saltar entre círculos coloridos dispostos no chão, promovendo o desenvolvimento motor e social das crianças da educação infantil.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e o desenvolvimento motor das crianças por meio da atividade de saltar entre círculos coloridos, estimulando a confiança, o respeito às diferenças e a solidariedade.

Objetivos específicos:

  • Estimular a coordenação motora grossa através do salto;
  • Promover a socialização entre as crianças;
  • Desenvolver a percepção espacial e o equilíbrio;
  • Incentivar a comunicação e a expressão verbal durante a atividade;
  • Fomentar o respeito às regras e ao espaço do outro.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos.

Recursos didáticos:

  • Círculos coloridos de EVA ou papelão;
  • Fita adesiva para fixar os círculos no chão;
  • Um cronômetro ou relógio;
  • Caixas de som para música;
  • Materiais para registro, como papel e lápis de cor.

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço amplo, onde os círculos coloridos estarão dispostos em diferentes distâncias e arranjos. As crianças serão divididas em pequenos grupos para que possam interagir e se ajudar durante a atividade. A professora irá explicar a dinâmica do jogo, enfatizando a importância de respeitar o espaço do colega e as regras estabelecidas.

Atividades:

  • Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências sobre saltar e brincar;
  • Apresentar os círculos coloridos e explicar que cada cor representa um desafio diferente;
  • Dividir as crianças em grupos e permitir que cada grupo escolha uma cor para começar;
  • Conduzir a atividade de saltar entre os círculos, incentivando as crianças a ajudarem umas às outras;
  • Após a atividade, promover uma reflexão em grupo sobre como se sentiram durante a brincadeira.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação e interação das crianças durante a atividade. A professora irá observar se as crianças estão respeitando as regras, ajudando os colegas e se comunicando adequadamente. Além disso, será importante avaliar o desenvolvimento motor e a confiança demonstrada pelas crianças ao saltar.

Dicas:

Para enriquecer o plano, considere as seguintes dicas:

  • Utilizar músicas animadas para tornar a atividade mais divertida;
  • Incluir variações na atividade, como saltar com um pé só ou em duplas;
  • Fazer pausas para hidratação e descanso;
  • Incentivar a criatividade, permitindo que as crianças criem seus próprios desafios;
  • Registrar a atividade com fotos ou desenhos, promovendo um momento de reflexão posterior.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

  • Organizar uma competição amistosa de saltos entre os círculos;
  • Incluir desafios como saltar e tocar a mão do colega antes de voltar;
  • Fazer uma caça ao tesouro, onde as crianças devem saltar até encontrar objetos escondidos;
  • Utilizar diferentes materiais para criar os círculos, como tecidos ou fitas coloridas;
  • Incluir uma história que envolva saltos e cores, estimulando a imaginação;
  • Promover um dia de “carnaval” onde as crianças possam se fantasiar e saltar;
  • Realizar uma atividade de pintura, onde as crianças possam criar seus próprios círculos;
  • Incluir jogos de imitação, onde as crianças devem imitar animais que saltam;
  • Fazer uma roda de conversa após a atividade, onde as crianças compartilham o que aprenderam;
  • Incentivar a criação de regras próprias para a brincadeira, promovendo a autonomia.
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