Plano de Aula: Saltar entre círculos coloridos.

Plano de Aula: Saltar entre círculos coloridos

Tema:

Saltar entre círculos coloridos

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
• (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a vivência de atividades lúdicas que estimulem o desenvolvimento motor e a percepção espacial através do salto entre círculos coloridos, promovendo a interação social e o cuidado com o corpo.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora ampla através de saltos e deslocamentos.
• Desenvolver a noção de espaço e direção ao saltar entre os círculos.
• Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
• Incentivar a criatividade ao criar diferentes formas de saltar.
• Fomentar a autonomia e a independência nas atividades físicas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Círculos coloridos de EVA ou papelão (com diâmetro de aproximadamente 50 cm).
• Fita adesiva para fixar os círculos no chão.
• Colchonetes para segurança durante os saltos.
• Caixa de som para tocar músicas animadas.
• Material de desenho (papel, lápis de cor, tintas) para atividades complementares.

Metodologia:

A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas aos círculos coloridos e ao objetivo da aula. O educador deve explicar de forma clara e lúdica como será a dinâmica do salto entre os círculos, enfatizando a importância do cuidado com o corpo e a segurança durante a atividade. Após a explicação, as crianças serão convidadas a explorar os círculos, observando as cores e o espaço ao redor, criando um ambiente de curiosidade e entusiasmo.

Em seguida, o educador organizará os círculos em diferentes formações no espaço, permitindo que as crianças experimentem saltar de um círculo para outro. As crianças serão incentivadas a criar suas próprias formas de saltar, seja com um pé só, dois pés ou até mesmo dançando entre os círculos. O educador deve acompanhar cada criança, oferecendo apoio e orientações, além de promover a interação entre elas, estimulando a troca de ideias e a colaboração.

Durante a atividade, o educador pode tocar músicas animadas para criar um ambiente festivo, encorajando as crianças a se movimentarem de forma livre e criativa. Após a exploração dos saltos, será realizada uma pausa para que as crianças possam desenhar ou pintar suas experiências com os círculos coloridos, promovendo a expressão artística e a reflexão sobre a atividade realizada.

Atividades:

• Exploração dos círculos: As crianças serão convidadas a tocar e observar os círculos, discutindo suas cores e formas.
• Saltos livres: As crianças saltarão entre os círculos, experimentando diferentes formas de deslocamento.
• Desafio do salto: O educador criará desafios, como saltar com um pé só ou fazer uma pirueta ao saltar.
• Desenho e pintura: Após a atividade física, as crianças desenharão ou pintarão suas experiências com os círculos.
• Roda de conversa: Finalizar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos sobre a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a interação social, a capacidade de seguir orientações e a demonstração de habilidades motoras. O educador deve registrar as observações em um diário de classe, destacando os avanços e as dificuldades de cada criança, além de promover feedbacks positivos que estimulem a autoconfiança e a motivação para novas atividades.

Dicas:

Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir variações nas atividades, como a utilização de diferentes materiais (como bolas ou cordas) para criar novos desafios. Além disso, é importante garantir que o espaço esteja seguro e livre de obstáculos, promovendo um ambiente acolhedor e estimulante. O educador deve estar atento às necessidades individuais de cada criança, adaptando as atividades conforme necessário para garantir a inclusão de todos.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Corrida de obstáculos: Criar um percurso com os círculos e outros materiais para que as crianças possam explorar diferentes formas de movimento.
• Jogo das cores: As crianças devem saltar para o círculo da cor que o educador chamar.
• Saltos em dupla: Incentivar as crianças a saltarem em duplas, promovendo a cooperação.
• História em movimento: Contar uma história onde as crianças devem saltar em momentos específicos.
• Desenho coletivo: Criar um mural com as pinturas das crianças sobre a atividade.
• Teatro de sombras: Usar os círculos para criar um teatro de sombras com as crianças.
• Brincadeira de imitação: O educador faz um movimento e as crianças devem imitá-lo ao saltar.
• Caça ao tesouro: Esconder pequenos objetos coloridos nos círculos e as crianças devem encontrá-los.
• Desafio do equilíbrio: Criar atividades que envolvam saltar e manter o equilíbrio em um círculo.
• Roda de dança: Finalizar a aula com uma roda de dança, onde as crianças podem se movimentar livremente.