Plano de Aula: Saltar entre almofadas pequenas.

Plano de Aula: Saltar entre almofadas pequenas

Tema:

Saltar entre almofadas pequenas

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
• (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar o movimento de saltar, desenvolvendo habilidades motoras e a consciência corporal de forma lúdica e segura.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora ao saltar entre almofadas.
• Desenvolver a noção de espaço e direção durante a atividade.
• Fomentar a socialização e o trabalho em grupo através de brincadeiras.
• Promover a autonomia e a confiança nas habilidades motoras.
• Incentivar a criatividade ao criar diferentes formas de saltar.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Almofadas pequenas (de diferentes tamanhos e cores).
• Fita adesiva colorida para demarcar o espaço.
• Caixas de som para música.
• Brinquedos variados para estimular a criatividade.
• Colchonetes para segurança durante a atividade.

Metodologia:

A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a falar sobre suas experiências com saltos e brincadeiras. O educador pode introduzir o tema de forma lúdica, utilizando músicas que incentivem o movimento. Após essa introdução, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá um espaço delimitado com as almofadas. O educador deve demonstrar como saltar de uma almofada para outra, enfatizando a importância de manter o equilíbrio e a segurança durante a atividade.

Em seguida, as crianças serão incentivadas a experimentar diferentes formas de saltar, como saltos com os dois pés, um pé só, ou até mesmo saltos em sequência. O educador deve circular entre os grupos, observando e orientando as crianças, garantindo que todas estejam seguras e se divertindo. É importante que o educador promova um ambiente acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar seus limites e se expressar através do movimento.

Durante a atividade, o educador pode introduzir desafios, como criar um percurso com as almofadas, onde as crianças devem saltar de uma para outra seguindo uma sequência específica. Isso ajudará a desenvolver a noção de direção e espaço, além de estimular a memória e a concentração. Ao final da atividade, será realizada uma roda de conversa novamente, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos sobre a atividade, promovendo a reflexão e a socialização.

Atividades:

• Atividade 1: Roda de conversa sobre saltos e brincadeiras. As crianças compartilham suas experiências.
• Atividade 2: Demonstração de saltos pelo educador, enfatizando a segurança e o equilíbrio.
• Atividade 3: Saltar entre almofadas em grupos, explorando diferentes formas de saltar.
• Atividade 4: Criar um percurso com as almofadas, desafiando as crianças a seguir uma sequência.
• Atividade 5: Roda de conversa final para compartilhar experiências e sentimentos sobre a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O educador deve prestar atenção ao desenvolvimento das habilidades motoras, à capacidade de seguir orientações e à interação social entre as crianças. Além disso, é importante avaliar a autonomia demonstrada pelas crianças ao realizar os saltos e a criatividade ao explorar diferentes formas de se movimentar.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é interessante incluir músicas que incentivem o movimento e a dança, criando um ambiente mais dinâmico e divertido. O educador pode também utilizar materiais recicláveis para criar obstáculos ou desafios adicionais, estimulando a criatividade das crianças. Além disso, é fundamental garantir a segurança do espaço, utilizando colchonetes e supervisionando as crianças durante toda a atividade.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Criar uma competição amistosa de saltos, onde as crianças podem se revezar.
• 2. Incorporar músicas animadas que incentivem o movimento durante a atividade.
• 3. Utilizar objetos como bolas ou brinquedos para criar desafios adicionais ao saltar.
• 4. Fazer uma caça ao tesouro onde as crianças devem saltar entre almofadas para encontrar os objetos.
• 5. Criar uma história em que as crianças devem saltar como personagens da narrativa.
• 6. Incorporar jogos de imitação, onde as crianças imitam diferentes animais ao saltar.
• 7. Usar fita adesiva para criar caminhos coloridos que as crianças devem seguir ao saltar.
• 8. Fazer uma atividade de pintura com os pés após os saltos, estimulando a criatividade.
• 9. Criar um circuito de obstáculos que as crianças devem superar saltando.
• 10. Promover uma apresentação onde as crianças mostram suas melhores habilidades de salto.