Plano de Aula: Saltar de um lado para o outro

Plano de Aula: Saltar de um lado para o outro

Tema:

Movimentação e Coordenação Motora

Habilidade BNCC:

(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.

(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.

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(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.

(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

Objetivo geral:

Desenvolver a coordenação motora ampla das crianças, promovendo a interação social e o respeito às diferenças, através de atividades lúdicas que envolvam saltos e movimentação.

Objetivos específicos:

• Estimular a confiança nas próprias habilidades motoras.
• Promover a solidariedade e o cuidado nas interações durante as atividades.
• Facilitar a comunicação entre as crianças durante os jogos.
• Ensinar a respeitar as regras básicas de convivência durante as brincadeiras.
• Desenvolver a percepção das diferenças físicas entre os colegas.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Colchonetes ou tapetes macios.
• Fitas adesivas coloridas para demarcar os espaços.
• Brinquedos que incentivem a movimentação, como bolas e cordas.
• Caixas de papelão para criar obstáculos.
• Apito ou sinalizador para organizar as atividades.

Metodologia:

A aula será dividida em três momentos principais: aquecimento, atividades principais e resfriamento. O aquecimento incluirá exercícios leves de alongamento e movimentação, enquanto as atividades principais envolverão jogos de saltos e desafios. O resfriamento será um momento de reflexão e relaxamento.

Atividades:

• Aquecimento: Iniciar com uma roda de conversa sobre saltos, perguntando às crianças se elas já saltaram e como se sentiram. Em seguida, realizar alongamentos simples, como tocar os pés e levantar os braços.
• Atividade 1 – Saltos em linha: Usar fitas adesivas para criar uma linha no chão. As crianças devem saltar de um lado para o outro, tentando não pisar na linha. Incentivar a contagem dos saltos.
• Atividade 2 – Salto do sapo: Criar um espaço onde as crianças imitam sapos, saltando de um lado para o outro. Fazer uma competição amigável para ver quem consegue saltar mais longe.
• Atividade 3 – Obstáculos: Montar um percurso com caixas de papelão e colchonetes. As crianças devem saltar sobre os obstáculos, respeitando a ordem e ajudando os colegas que tiverem dificuldades.
• Resfriamento: Finalizar com uma roda de conversa, onde as crianças compartilham como se sentiram durante as atividades e o que aprenderam sobre saltar e ajudar os amigos.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na interação social e na demonstração de cuidado e respeito durante as atividades. Os educadores devem anotar como cada criança se comportou e se conseguiu seguir as regras estabelecidas.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é importante que os educadores estejam atentos às necessidades individuais de cada criança, adaptando as atividades conforme necessário. Além disso, criar um ambiente seguro e acolhedor é fundamental para que as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Jogo do Sapo: Criar um jogo onde as crianças devem saltar de um lado para o outro, imitando sapos, e coletar “moscas” (bolinhas de papel).
• Corrida de Saltos: Organizar uma corrida onde as crianças devem saltar até a linha de chegada, promovendo a competição saudável.
• Salto em Dupla: Formar duplas onde as crianças devem saltar juntas, segurando as mãos, promovendo a cooperação.
• Desafio do Salto: Criar desafios de saltos, como saltar com um pé só ou saltar para trás, para estimular a criatividade.
• Teatro do Movimento: Propor uma atividade onde as crianças criam uma pequena peça de teatro com saltos e movimentos, estimulando a expressão corporal.
• Caça ao Tesouro: Esconder objetos pelo espaço e as crianças devem saltar para encontrá-los, promovendo a exploração.
• Salto Musical: Colocar música e quando a música parar, as crianças devem saltar e congelar na posição que estão.
• Salto do Arco-Íris: Usar fitas coloridas para criar um arco-íris no chão e as crianças devem saltar de cor em cor.
• História do Sapo Saltador: Contar uma história onde o personagem principal é um sapo que adora saltar, e as crianças devem imitar os saltos do sapo.
• Estátua Saltadora: As crianças saltam livremente e quando o educador apita, elas devem congelar na posição que estão, promovendo o controle do corpo.