Plano de Aula: Sacudir potes com feijões ao ritmo de músicas infantis

Tema:

Exploração musical e sensorial através de sons e ritmos.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

×

(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica onde as crianças possam explorar sons e ritmos utilizando potes com feijões, desenvolvendo a coordenação motora e a percepção auditiva.

Objetivos específicos:

• Estimular a criatividade e a expressão musical das crianças.
• Promover a interação social através da música e do movimento.
• Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os potes.
• Incentivar a exploração sonora e a identificação de diferentes ritmos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Potes plásticos ou de vidro com tampas.
• Feijões ou outros grãos (como arroz ou lentilhas).
• Caixas de som ou aparelho de som para tocar músicas infantis.
• Instrumentos musicais simples (como pandeiros, chocalhos, etc.).
• Materiais para pintura (tintas, pincéis, papel).

Metodologia:

A aula será dividida em três momentos: apresentação dos materiais, exploração sonora e atividade de pintura. Inicialmente, as crianças serão apresentadas aos potes e aos feijões, onde poderão observar e ouvir os sons que podem ser produzidos. Em seguida, será realizada uma atividade em grupo onde as crianças sacudirão os potes ao ritmo de músicas infantis, promovendo a interação e a coordenação. Por fim, as crianças poderão usar as tintas para criar obras que representem a experiência sonora vivida.

Atividades:

1. Apresentação dos potes e feijões: As crianças serão convidadas a tocar e ouvir os sons que os feijões produzem dentro dos potes.
2. Exploração musical: Com a ajuda de um aparelho de som, as crianças ouvirão músicas infantis e serão incentivadas a sacudir os potes no ritmo das canções.
3. Atividade de pintura: Após a exploração sonora, as crianças usarão tintas e pincéis para criar uma representação visual da experiência, traçando formas e cores que remetam aos sons que ouviram.
4. Roda de conversa: Ao final, será realizada uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação social e a exploração sonora. Será importante registrar como cada criança se relaciona com os sons e ritmos, bem como sua capacidade de expressar-se artisticamente através da pintura.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer a experiência, considere incluir diferentes estilos musicais, como samba, rock e clássica, para ampliar o repertório musical das crianças. Além disso, é possível criar um ambiente sensorial, utilizando luzes coloridas e diferentes texturas para estimular ainda mais os sentidos. Outra sugestão é convidar as crianças a trazerem seus próprios instrumentos musicais de casa, promovendo um momento de troca e aprendizado coletivo.

Plano de Aula: Sacudir potes com feijões ao ritmo de músicas infantis

Este plano de aula propõe uma atividade lúdica e interativa que envolve o uso de potes com feijões, permitindo que as crianças explorem sons e ritmos de maneira divertida. A atividade é especialmente voltada para a Educação Infantil, alinhando-se às diretrizes da BNCC e promovendo o desenvolvimento sensorial e musical dos pequenos.

Tema:

Exploração sonora e musical com objetos do cotidiano.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

×

Proporcionar uma experiência de aprendizado que estimule a percepção auditiva e a coordenação motora das crianças, utilizando potes com feijões como instrumentos musicais.

Objetivos específicos:

• Estimular a exploração sonora através do sacudir dos potes.
• Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os potes.
• Promover a interação social entre as crianças durante a atividade.
• Incentivar a criatividade ao criar ritmos e sons diferentes.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Potes plásticos com tampas.
• Feijões ou outros grãos (como arroz ou lentilhas).
• Músicas infantis variadas.
• Um espaço amplo para a atividade.
• Instrumentos musicais simples (como pandeiros ou chocalhos) para complementar a atividade.

Metodologia:

A atividade será dividida em etapas, começando com a apresentação dos potes e dos grãos. As crianças serão convidadas a explorar os sons que podem produzir ao sacudir os potes, criando diferentes ritmos. Em seguida, será feita uma roda onde todos poderão tocar os potes ao som de músicas infantis, promovendo a interação e a diversão.

Atividades:

• Iniciar a aula apresentando os potes e os feijões, explicando que eles serão usados para fazer música.
• Permitir que as crianças experimentem sacudir os potes, observando os sons que produzem.
• Colocar uma música infantil e convidar as crianças a acompanhar o ritmo sacudindo os potes.
• Dividir as crianças em grupos e incentivá-las a criar seus próprios ritmos e sons.
• Realizar uma apresentação onde cada grupo mostra sua criação musical.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças, a interação entre elas e a capacidade de seguir o ritmo das músicas. É importante notar como cada criança explora os sons e se expressa musicalmente durante a atividade.

Dicas para enriquecer o plano:

Para tornar a atividade ainda mais envolvente, considere as seguintes sugestões:
– Utilize diferentes tipos de grãos para explorar variações sonoras.
– Introduza elementos visuais, como cores e formas, para estimular a criatividade.
– Crie um momento de reflexão após a atividade, onde as crianças podem compartilhar o que mais gostaram.
– Incorpore movimentos corporais, como dançar enquanto sacodem os potes, para integrar a música e o movimento.

Plano de Aula: Sacudir potes com feijões ao ritmo de músicas infantis

Este plano de aula tem como foco a exploração sonora e a coordenação motora das crianças, utilizando potes com feijões como instrumentos musicais. A atividade é divertida e estimula a criatividade, além de promover a interação entre os pequenos e a música. A proposta é que as crianças sacudam os potes ao ritmo de músicas infantis, criando um ambiente lúdico e educativo.

Tema:

Ritmos e Sons com Potes de Feijão

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

×

Desenvolver a percepção sonora e a coordenação motora das crianças através da música e do movimento, utilizando potes com feijões como instrumentos.

Objetivos específicos:

• Estimular a exploração de diferentes sons e ritmos.
• Promover a interação social entre as crianças durante a atividade.
• Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os potes.
• Incentivar a criatividade e a expressão corporal através da dança.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Potes plásticos ou de vidro com tampas.
• Feijões ou outros grãos (como arroz ou lentilhas).
• Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas infantis.
• Um espaço amplo para a realização da atividade.
• Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: introdução, exploração e finalização. Na introdução, as crianças serão apresentadas aos potes e aos feijões, e ouvirão algumas músicas infantis. Na etapa de exploração, as crianças poderão sacudir os potes ao ritmo das músicas, experimentando diferentes sons. Por fim, na etapa de finalização, as crianças poderão desenhar o que sentiram durante a atividade.

Atividades:

1. Iniciar a aula apresentando os potes e os feijões, explicando como serão utilizados.
2. Escolher uma música infantil e tocar, incentivando as crianças a sacudirem os potes no ritmo da canção.
3. Variar o ritmo da música, pedindo que as crianças ajustem a intensidade e a velocidade dos movimentos.
4. Após algumas músicas, realizar uma pausa para que as crianças compartilhem suas experiências e sensações.
5. Distribuir materiais de desenho e pedir que as crianças desenhem o que mais gostaram na atividade.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. É importante notar como elas interagem com os colegas e como exploram os sons e ritmos. A produção dos desenhos também será considerada como uma forma de expressão do que vivenciaram.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer a atividade, considere incluir diferentes tipos de músicas, como clássicos infantis, canções populares e até mesmo músicas de diferentes culturas. Além disso, você pode criar uma roda de dança onde as crianças possam se movimentar livremente, utilizando os potes como parte da coreografia. Outra sugestão é fazer uma atividade de pintura nos potes, permitindo que as crianças personalizem seus instrumentos antes de usá-los. Isso não só estimula a criatividade, mas também torna a atividade ainda mais especial e única para cada criança.