Plano de Aula: Sacudir potes com feijões ao som de canções populares
Plano de Aula: Sacudir potes com feijões ao som de canções populares
Tema:
O tema deste plano de aula é a exploração sonora e rítmica através do uso de potes com feijões, promovendo a interação das crianças com a música e os sons do ambiente. A atividade envolve a sacudida dos potes ao som de canções populares, estimulando a percepção auditiva e a coordenação motora.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente; (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas; (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando potes com feijões, desenvolvendo a percepção musical e a coordenação motora, além de promover a socialização e a expressão artística.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva através da identificação de diferentes sons;
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular os potes;
- Promover a criatividade ao criar ritmos e sons;
- Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades;
- Fomentar o gosto pela música e pela dança.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Potes plásticos ou de vidro;
- Feijões ou outros grãos;
- Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas;
- Instrumentos musicais simples (como pandeiros, chocalhos);
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).
Metodologia:
A metodologia envolve a apresentação da atividade de forma lúdica, iniciando com uma roda de conversa sobre sons e músicas. As crianças serão convidadas a explorar os potes com feijões, sacudindo-os ao ritmo de canções populares. A atividade será dividida em etapas, onde as crianças poderão criar seus próprios ritmos e se expressar através da dança.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa sobre sons e músicas que as crianças conhecem.
- Apresentar os potes com feijões e demonstrar como sacudi-los para produzir sons.
- Escolher uma canção popular e tocar, incentivando as crianças a sacudirem os potes no ritmo da música.
- Propor que as crianças criem seus próprios ritmos e sons, alternando entre elas.
- Após a atividade de sacudir, convidar as crianças a desenharem o que sentiram ou imaginaram durante a música.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças, a interação entre elas e a capacidade de seguir o ritmo da música. Também será considerado o envolvimento na atividade de desenho, refletindo sobre a experiência sonora vivida.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere as seguintes dicas:
- Incluir diferentes estilos musicais para ampliar a experiência auditiva;
- Utilizar materiais recicláveis para criar novos instrumentos;
- Promover uma apresentação final onde as crianças possam mostrar seus ritmos e danças;
- Incorporar elementos visuais, como cores e formas, para que as crianças possam relacionar sons com imagens;
- Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para aproveitar os sons da natureza.
