Plano de Aula: Sacudir potes com feijões ao ritmo de melodias populares

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Plano de Aula: Sacudir potes com feijões ao ritmo de melodias populares

Tema:

Exploração sonora e musical com objetos do cotidiano, utilizando potes com feijões como instrumentos rítmicos.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a vivência de ritmos e sons, estimulando a percepção auditiva e a coordenação motora através da manipulação de potes com feijões.

Objetivos específicos:

  • Estimular a criatividade e a expressão musical das crianças.
  • Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular os potes.
  • Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
  • Incentivar a exploração de diferentes ritmos e melodias populares.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Potes plásticos ou de vidro com tampas.
  • Feijões ou outros grãos (como arroz ou lentilhas).
  • Instrumentos musicais simples (como pandeiros, chocalhos).
  • Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas.
  • Folhas de papel e lápis de cor para desenho.

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons e ritmos, perguntando às crianças sobre os sons que elas conhecem.
  2. Apresentar os potes com feijões e demonstrar como sacudi-los para produzir sons, incentivando as crianças a imitarem.
  3. Escolher uma melodia popular conhecida e tocar, pedindo que as crianças acompanhem o ritmo sacudindo os potes.
  4. Dividir as crianças em grupos e permitir que cada grupo escolha uma música para tocar com os potes, incentivando a criatividade.
  5. Após a atividade musical, solicitar que as crianças desenhem o que sentiram ou imaginaram durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a criatividade na escolha das músicas e a habilidade em acompanhar os ritmos. Também será considerado o envolvimento nas discussões e a expressão artística nos desenhos.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir diferentes tipos de grãos para que as crianças possam perceber as variações sonoras.
  • Utilizar músicas de diferentes culturas para ampliar o repertório musical das crianças.
  • Incentivar a criação de novas melodias, permitindo que as crianças experimentem com os sons dos potes.
  • Realizar uma apresentação final onde cada grupo possa mostrar o que aprendeu, promovendo a autoestima e a confiança.

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