Plano de Aula: Sacudir potes com arroz ao som de melodias infantis
Plano de Aula: Sacudir potes com arroz ao som de melodias infantis
Tema:
Exploração sonora e rítmica através de potes com arroz, utilizando melodias infantis como base para a atividade.
Habilidade BNCC:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar sons e ritmos, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora através da atividade de sacudir potes com arroz ao som de melodias infantis.
Objetivos específicos:
- Estimular a exploração sonora com diferentes objetos.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os potes.
- Promover a interação social e o trabalho em grupo durante a atividade.
- Incentivar a criatividade e a expressão musical das crianças.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Potes plásticos com arroz dentro (diferentes tamanhos e formatos).
- Caixa de som ou aparelho de música para tocar melodias infantis.
- Instrumentos musicais simples (como pandeiros ou chocalhos).
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos principais: introdução, exploração e criação. Na introdução, as crianças serão apresentadas aos potes com arroz e às melodias infantis. Na exploração, elas poderão sacudir os potes, experimentando diferentes ritmos e sons. Por fim, na criação, as crianças poderão desenhar ou pintar o que sentiram durante a atividade.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons e ritmos, perguntando às crianças o que elas sabem sobre música.
- Apresentar os potes com arroz e demonstrar como sacudi-los para produzir sons.
- Colocar uma música infantil e incentivar as crianças a sacudirem os potes no ritmo da canção.
- Dividir as crianças em grupos e permitir que cada grupo crie sua própria melodia utilizando os potes.
- Após a atividade, pedir que as crianças desenhem ou pintem algo que represente a experiência sonora que tiveram.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças, a exploração dos sons e a capacidade de trabalhar em grupo. Será importante observar como cada criança interage com os potes e com os colegas durante a atividade.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer a atividade, considere incluir diferentes tipos de materiais sonoros, como garrafas com água, latas ou caixas de papelão, para diversificar os sons. Além disso, é interessante variar as melodias infantis, incluindo canções de diferentes culturas, para ampliar o repertório musical das crianças. Outra sugestão é criar um momento de apresentação, onde cada grupo pode mostrar sua criação musical para os colegas, promovendo a autoestima e a confiança.
