Plano de Aula: Sacudir chocalhos de brinquedo

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Plano de Aula: Sacudir chocalhos de brinquedo

Tema:

Exploração sonora e motora com chocalhos de brinquedo.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar sons e ritmos através do uso de chocalhos de brinquedo, estimulando a percepção auditiva e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

  • Estimular a exploração sonora com diferentes tipos de chocalhos.
  • Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os chocalhos.
  • Incentivar a criatividade e a expressão corporal através da música.
  • Promover a interação social entre as crianças durante as atividades em grupo.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Chocalhos de brinquedo de diferentes formatos e sons.
  • Instrumentos musicais simples (pandeiros, tamborins).
  • Materiais para pintura (tintas, pincéis, papéis).
  • Caixas de som ou aparelho de som para reprodução de músicas.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos principais: a exploração dos chocalhos, a criação de sons com o corpo e a pintura inspirada nos sons. As crianças serão divididas em pequenos grupos para facilitar a interação e a participação de todos.

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre os sons que os chocalhos fazem. Perguntar às crianças se elas conhecem outros sons e como podem produzi-los.
  2. Distribuir os chocalhos de brinquedo e permitir que as crianças explorem livremente, sacudindo e ouvindo os diferentes sons que cada um produz.
  3. Propor uma atividade em que as crianças devem imitar os sons dos chocalhos com o próprio corpo, como batendo palmas ou estalando os dedos.
  4. Reproduzir uma música animada e incentivar as crianças a acompanhar o ritmo com os chocalhos, criando uma pequena apresentação musical.
  5. Finalizar a atividade com uma proposta de pintura, onde as crianças poderão desenhar ou pintar algo que represente os sons que ouviram e produziram.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a exploração dos chocalhos e a interação com os colegas. É importante registrar as reações e a criatividade demonstrada durante as atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilizar diferentes estilos musicais para diversificar a experiência sonora.
  • Incluir elementos visuais, como cores e formas, que possam ser explorados durante a pintura.
  • Incentivar as crianças a criar seus próprios chocalhos utilizando materiais recicláveis, promovendo a criatividade e a consciência ambiental.
  • Realizar uma apresentação final onde as crianças possam mostrar o que aprenderam, promovendo a autoestima e a confiança.
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