Plano de Aula: Sacudir brinquedos sonoros ao ritmo de canções folclóricas

Plano de Aula: Sacudir brinquedos sonoros ao ritmo de canções folclóricas

Tema:

Exploração de sons e ritmos através de brinquedos sonoros, utilizando canções folclóricas brasileiras como base para a atividade.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar sons e ritmos, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora através da música e do movimento.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção sonora através de brinquedos que produzem diferentes sons.
• Desenvolver a coordenação motora ao sacudir os brinquedos ao ritmo das canções.
• Fomentar a expressão corporal e a criatividade ao acompanhar as músicas folclóricas.
• Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Brinquedos sonoros (chocalhos, sinos, tambores pequenos).
• Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas.
• Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).
• Folhetos com letras de canções folclóricas.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: a apresentação dos brinquedos sonoros, a exploração das canções folclóricas e a criação artística. No primeiro momento, as crianças serão apresentadas aos brinquedos sonoros, onde poderão explorar os diferentes sons que cada um produz. No segundo momento, as canções folclóricas serão tocadas, e as crianças deverão sacudir os brinquedos ao ritmo da música, promovendo a coordenação motora e a percepção rítmica. Por fim, no terceiro momento, as crianças poderão desenhar ou pintar o que sentiram durante a atividade, utilizando os materiais de arte disponíveis.

Atividades:

• Iniciar a aula apresentando os brinquedos sonoros e permitindo que as crianças explorem os sons que cada um produz.
• Tocar uma canção folclórica e incentivar as crianças a sacudirem os brinquedos ao ritmo da música.
• Fazer uma roda de conversa sobre os sons que ouviram e os sentimentos que as músicas despertaram.
• Distribuir materiais de arte e pedir que as crianças desenhem ou pintem algo que represente a experiência vivida.
• Finalizar a atividade com uma apresentação em grupo, onde as crianças poderão mostrar seus desenhos e compartilhar suas experiências.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a exploração dos sons, a capacidade de acompanhar o ritmo das músicas e a expressão artística demonstrada nos desenhos. É importante observar também como as crianças interagem entre si e como se sentem em relação à atividade proposta.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir diferentes estilos de canções folclóricas, como músicas de diferentes regiões do Brasil, para ampliar o repertório musical das crianças.
• Utilizar objetos do ambiente que possam produzir sons, como panelas e colheres, para diversificar a experiência sonora.
• Incentivar as crianças a criarem seus próprios brinquedos sonoros com materiais recicláveis, promovendo a criatividade e a sustentabilidade.
• Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para que as crianças possam explorar o ambiente e os sons da natureza.
• Registrar a atividade com fotos ou vídeos, criando um portfólio das experiências sonoras e artísticas das crianças.