Plano de Aula: Sacudir brinquedos sonoros ao ritmo de melodias populares
Plano de Aula: Sacudir brinquedos sonoros ao ritmo de melodias populares
Tema:
Exploração sonora através de brinquedos e melodias populares, promovendo a interação e a percepção auditiva das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção auditiva e a coordenação motora das crianças, utilizando brinquedos sonoros e melodias populares como ferramentas de aprendizado.
Objetivos específicos:
- Estimular a exploração de diferentes sons e ritmos.
- Promover a interação social através de atividades em grupo.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os brinquedos sonoros.
- Incentivar a criatividade e a expressão corporal ao acompanhar as melodias.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos sonoros (chocalhos, tambores, sinos).
- Caixas de som ou aparelho de música.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).
- Seleção de melodias populares.
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas: exploração sonora, interação musical e expressão artística. Na primeira etapa, as crianças serão convidadas a explorar os brinquedos sonoros, produzindo diferentes sons e ritmos. Na segunda etapa, as crianças ouvirão melodias populares e acompanharão os ritmos com os brinquedos, promovendo a coordenação entre som e movimento. Por fim, na terceira etapa, as crianças poderão desenhar ou pintar o que sentiram durante a atividade, estimulando a expressão artística.
Atividades:
- Iniciar a aula apresentando os brinquedos sonoros e permitindo que as crianças explorem livremente os sons que podem produzir.
- Reunir as crianças em um círculo e tocar uma melodia popular, incentivando-as a sacudir os brinquedos ao ritmo da música.
- Propor que as crianças criem seus próprios ritmos e sons, alternando entre os brinquedos e o corpo.
- Após a atividade musical, distribuir materiais de desenho e pedir que as crianças representem graficamente a experiência sonora vivida.
- Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas impressões sobre os sons e as melodias.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a exploração dos sons e a interação social durante a aula. Além disso, a expressão artística será considerada como um reflexo da experiência sonora vivida.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes estilos musicais, como samba, bossa nova ou música clássica, para ampliar a diversidade sonora. Utilize também elementos visuais, como cores e formas, que possam ser associados aos sons, criando uma experiência multisensorial. Incentive a improvisação, permitindo que as crianças criem suas próprias melodias e ritmos, promovendo a criatividade e a autoexpressão.
