Plano de Aula: Sacudir brinquedos musicais ao som de canções populares
Plano de Aula: Sacudir brinquedos musicais ao som de canções populares
Tema:
Exploração sonora e musicalidade através de brinquedos.
Habilidade BNCC:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e educativa que estimule a percepção sonora e a coordenação motora das crianças, utilizando brinquedos musicais e canções populares.
Objetivos específicos:
- Estimular a exploração de sons através de brinquedos musicais.
- Desenvolver a coordenação motora ao sacudir os brinquedos.
- Fomentar a interação social e a expressão corporal durante a atividade musical.
- Promover o reconhecimento de diferentes ritmos e melodias.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos musicais (chocalhos, tambores, pandeiros).
- Caixas de som ou aparelho de som.
- Seleção de canções populares infantis.
- Espaço amplo para a atividade.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).
Metodologia:
A atividade será dividida em duas partes: a primeira focada na exploração dos sons com os brinquedos e a segunda na expressão através da dança e do movimento. As crianças serão incentivadas a experimentar diferentes formas de produzir sons e a se movimentar ao ritmo das canções.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre os brinquedos musicais, perguntando às crianças se elas conhecem os sons que esses brinquedos fazem.
- Distribuir os brinquedos musicais e permitir que as crianças explorem os sons individualmente e em grupos.
- Colocar uma canção popular para tocar e incentivar as crianças a sacudir os brinquedos no ritmo da música.
- Propor uma dança livre, onde as crianças podem se movimentar e expressar seus sentimentos através do corpo, utilizando os brinquedos como parte da dança.
- Após a atividade musical, oferecer materiais para que as crianças desenhem ou pintem algo que represente a experiência sonora que tiveram.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a exploração dos sons. Será importante notar como cada criança se expressa e se envolve com a música e os brinquedos.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer a atividade, considere incluir diferentes estilos musicais e canções de várias culturas, permitindo que as crianças conheçam e apreciem a diversidade musical. Além disso, crie um ambiente acolhedor e estimulante, com luzes suaves e espaço para que as crianças possam se mover livremente. Você também pode incluir momentos de pausa para que as crianças compartilhem o que sentiram durante a atividade, promovendo a reflexão e a expressão verbal.
