Plano de Aula: Ritmos com batidas leves no chão.
Plano de Aula: Ritmos com batidas leves no chão
Tema:
Ritmos e sons através de batidas leves no chão, explorando a musicalidade e a criatividade das crianças.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de explorar ritmos e sons através de batidas leves no chão, estimulando a criatividade, a percepção auditiva e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a criação de sons utilizando os pés e as mãos.
- Desenvolver a percepção rítmica e a coordenação motora.
- Fomentar a exploração de diferentes materiais e texturas sonoras.
- Incentivar a expressão corporal e a musicalidade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Tapetes ou colchonetes macios.
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
- Materiais diversos para manipulação (massa de modelar, argila).
- Caixas de papelão ou outros objetos que possam gerar sons.
- Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a falar sobre os sons que conhecem e como eles podem ser produzidos. O educador irá introduzir a ideia de ritmos e batidas, utilizando exemplos simples e convidando as crianças a participarem ativamente. Em seguida, será feita uma demonstração de como criar sons com os pés batendo no chão, incentivando as crianças a imitarem e experimentarem.
Após a introdução, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá acesso a diferentes materiais e instrumentos. O educador irá circular entre os grupos, auxiliando e incentivando a exploração dos sons. As crianças poderão experimentar batidas leves no chão, utilizando os pés e as mãos, e também explorar a sonoridade dos objetos disponíveis, criando um ambiente sonoro rico e diversificado.
Durante a atividade, o educador irá tocar músicas variadas, convidando as crianças a acompanharem os ritmos com batidas leves no chão. A ideia é que elas sintam a música e se deixem levar pelos sons, criando uma conexão entre o movimento e a musicalidade. O educador também pode sugerir que as crianças criem suas próprias canções, utilizando os sons que produziram durante a aula.
Ao final da atividade, será realizada uma roda de compartilhamento, onde as crianças poderão apresentar o que criaram e como se sentiram durante a exploração dos ritmos. O educador irá valorizar cada contribuição, reforçando a importância da expressão individual e coletiva.
Atividades:
- Exploração de Sons: As crianças serão convidadas a explorar diferentes materiais e objetos, criando sons variados. O educador pode sugerir que elas experimentem diferentes formas de produzir sons, como bater com as mãos, os pés ou utilizar instrumentos.
- Ritmos com os Pés: Após a exploração, as crianças serão incentivadas a criar ritmos utilizando os pés batendo no chão. O educador pode tocar uma música animada e pedir que elas acompanhem o ritmo com os pés.
- Criação de Canções: As crianças poderão criar suas próprias canções, utilizando os sons que produziram. O educador pode ajudar a organizar as ideias e sugerir formas de estruturar a canção.
- Apresentação: Ao final da aula, cada grupo poderá apresentar o que criou, compartilhando suas experiências e sons com os colegas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O educador deverá considerar a criatividade, a expressão e a capacidade de trabalhar em grupo, valorizando cada contribuição individual.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante que o educador esteja atento às reações das crianças e adapte as atividades conforme necessário. Além disso, criar um ambiente acolhedor e seguro é fundamental para que as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar. Incentivar a interação e o respeito entre os colegas também é essencial para o desenvolvimento social e emocional.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo dos Sons: Criar um jogo onde as crianças devem imitar sons de animais ou objetos, utilizando batidas leves no chão.
- Danças com Ritmo: Propor uma dança onde as crianças devem acompanhar o ritmo da música com os pés.
- Caça ao Som: Esconder objetos que produzem sons pela sala e convidar as crianças a encontrá-los.
- História Musical: Contar uma história onde as crianças devem criar sons e ritmos para acompanhar a narrativa.
- Teatro de Som: Criar uma pequena peça onde os sons e ritmos são os protagonistas.
- Oficina de Instrumentos: Propor uma atividade onde as crianças possam criar seus próprios instrumentos com materiais recicláveis.
- Ritmos do Mundo: Apresentar ritmos de diferentes culturas e convidar as crianças a experimentarem.
- Exploração Sensorial: Criar uma atividade onde as crianças devem explorar diferentes texturas e sons ao mesmo tempo.
- Desafio do Silêncio: Propor momentos de silêncio onde as crianças devem ouvir os sons do ambiente.
- Roda Musical: Criar uma roda onde as crianças devem passar um objeto que produz som enquanto a música toca.
