Plano de Aula: Ritmos com batidas leves em superfícies metálicas.
Plano de Aula: Ritmos com batidas leves em superfícies metálicas
Tema:
Ritmos com batidas leves em superfícies metálicas
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração de ritmos e sons através de batidas leves em superfícies metálicas, estimulando a criatividade, a percepção auditiva e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a criação de sons utilizando diferentes superfícies metálicas.
- Desenvolver a percepção rítmica através de atividades lúdicas.
- Promover a exploração tátil e sonora de materiais variados.
- Incentivar a expressão corporal e musical das crianças.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Superfícies metálicas (panelas, tampas, latas, etc.)
- Colheres de madeira e outros utensílios para percussão.
- Materiais para manipulação (argila, massa de modelar).
- Caixas de som ou aparelho de som para reprodução de músicas.
- Espaço amplo para movimentação.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas a diferentes superfícies metálicas e seus sons. O educador irá demonstrar como produzir batidas leves utilizando as colheres de madeira nas superfícies, criando um ambiente sonoro rico e estimulante. As crianças serão incentivadas a imitar os sons e a explorar as superfícies com suas próprias batidas, promovendo a interação e o aprendizado colaborativo.
Após a introdução, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá acesso a diferentes superfícies metálicas. O educador irá circular entre os grupos, auxiliando e incentivando a exploração dos sons. Durante essa fase, será importante observar a curiosidade das crianças e suas reações aos diferentes timbres e ritmos que conseguem criar.
Em seguida, será realizada uma atividade de criação musical em grupo, onde as crianças poderão criar uma pequena apresentação utilizando os sons que descobriram. O educador irá sugerir que as crianças pensem em uma música que gostam e tentem reproduzir os ritmos com as superfícies metálicas. Essa atividade estimulará a criatividade e a expressão musical, promovendo a socialização e o trabalho em equipe.
Por fim, a aula será encerrada com uma apresentação dos grupos, onde cada um poderá mostrar o que criou. O educador irá reforçar a importância da escuta e do respeito ao som dos colegas, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e respeitoso.
Atividades:
- Exploração sonora: As crianças irão explorar diferentes superfícies metálicas, batendo levemente com colheres e observando os sons que produzem.
- Imitação de ritmos: O educador irá criar um ritmo simples e as crianças deverão imitá-lo, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.
- Criação de uma canção: Em grupos, as crianças irão criar uma pequena canção utilizando os sons das superfícies metálicas, promovendo a criatividade e o trabalho em equipe.
- Apresentação dos grupos: Cada grupo apresentará sua criação, promovendo a expressão e a valorização do trabalho coletivo.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, sua capacidade de imitação de ritmos e a criatividade demonstrada na criação musical. O educador deverá registrar as interações e o envolvimento das crianças, promovendo feedbacks positivos e construtivos.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar. Utilizar músicas conhecidas e que as crianças gostem pode facilitar a conexão com a atividade. Além disso, é interessante variar os materiais utilizados, trazendo diferentes superfícies e objetos que possam ser explorados sonoramente.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira do eco: As crianças imitam os sons que o educador faz com as superfícies metálicas.
- Caça ao som: Esconder diferentes objetos metálicos e as crianças devem encontrá-los e descobrir os sons que produzem.
- Ritmos do mundo: Apresentar músicas de diferentes culturas e explorar os ritmos com as superfícies metálicas.
- Desenho sonoro: As crianças desenham enquanto ouvem os sons, relacionando a música com a arte.
- Contação de histórias sonoras: Criar uma história onde os sons das superfícies metálicas fazem parte da narrativa.
- Jogo de imitação: As crianças imitam os sons que o educador faz, promovendo a escuta ativa.
- Construção de instrumentos: Utilizar materiais recicláveis para criar novos instrumentos e explorar os sons.
- Ritmos com o corpo: As crianças criam ritmos utilizando o corpo e depois reproduzem com as superfícies metálicas.
- Movimento e som: Criar uma dança onde os movimentos estão sincronizados com os sons das superfícies.
- História musical: Contar uma história e as crianças devem criar sons que representem os personagens e ações.
