Plano de Aula: Ritmos com batidas em jarras.
Plano de Aula: Ritmos com batidas em jarras
Tema:
Ritmos e sons com jarras
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de explorar ritmos e sons utilizando jarras como instrumentos musicais, desenvolvendo a percepção auditiva e a criatividade.
Objetivos específicos:
- Estimular a criação de sons variados com jarras de diferentes tamanhos e formatos.
- Promover a exploração de ritmos através de batidas e toques nas jarras.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular as jarras.
- Incentivar a expressão corporal e a musicalidade durante as atividades.
- Fomentar o trabalho em grupo e a socialização entre as crianças.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Jarras de diferentes tamanhos e formatos (plásticas ou de vidro).
- Água para encher algumas jarras e criar sons diferentes.
- Colheres de madeira ou outros objetos para bater nas jarras.
- Um aparelho de som para tocar músicas variadas.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor) para registrar a atividade.
Metodologia:
A aula inicia com uma roda de conversa onde as crianças são convidadas a falar sobre os sons que conhecem e os instrumentos que já ouviram. O educador pode tocar uma música e perguntar como cada som faz as crianças se sentirem. Após essa introdução, as crianças são apresentadas às jarras, que serão utilizadas como instrumentos musicais. O educador demonstra como produzir sons diferentes ao bater nas jarras e ao variar a quantidade de água em cada uma delas, explicando que isso altera o tom e a intensidade do som.
Em seguida, as crianças são divididas em pequenos grupos e recebem jarras e colheres. Cada grupo deve explorar os sons que conseguem criar, incentivando a criatividade e a experimentação. O educador circula entre os grupos, observando e interagindo, fazendo perguntas que estimulem a reflexão sobre os sons e ritmos que estão criando. A ideia é que as crianças se sintam livres para experimentar e descobrir novas formas de fazer música com os materiais disponíveis.
Após a exploração, cada grupo é convidado a apresentar o que criou para os demais. Durante as apresentações, o educador pode tocar músicas de fundo, incentivando as crianças a acompanharem os ritmos com as jarras. Essa atividade promove a socialização e a valorização do trabalho em grupo, além de desenvolver a confiança das crianças ao se apresentarem para os colegas.
Atividades:
- Exploração Livre: As crianças exploram as jarras e criam sons livremente, experimentando diferentes formas de tocar e diferentes quantidades de água.
- Criação de Ritmos: O educador propõe que as crianças criem um ritmo simples e o repitam em grupo, incentivando a coordenação e a sincronia.
- Desenho Musical: Após a exploração, as crianças desenham o que sentiram durante a atividade, relacionando cores e formas aos sons que criaram.
- Apresentação em Grupo: Cada grupo apresenta sua criação musical, promovendo a interação e a troca de experiências.
- Brincadeira de Imitação: O educador toca um ritmo e as crianças devem imitá-lo com as jarras, desenvolvendo a atenção e a memória auditiva.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças nas atividades, na criatividade demonstrada e na capacidade de trabalhar em grupo. O educador deve observar como cada criança interage com os materiais e com os colegas, além de avaliar a compreensão dos ritmos e sons criados. É importante registrar as observações em um diário de classe, destacando os avanços e as dificuldades encontradas.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir diferentes estilos musicais durante a atividade, como samba, rock ou música clássica, para que as crianças possam perceber a diversidade de ritmos. Além disso, é interessante criar um ambiente acolhedor, com iluminação suave e um espaço livre para que as crianças possam se movimentar e dançar enquanto tocam as jarras. O uso de adereços como lenços coloridos pode tornar a atividade ainda mais lúdica e divertida.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao Som: Esconder jarras em diferentes locais e as crianças devem encontrá-las e criar sons com elas.
- Ritmo em Movimento: Criar uma dança onde as crianças devem acompanhar os ritmos das jarras com movimentos corporais.
- História Musical: Contar uma história onde cada parte é acompanhada por um som diferente feito com as jarras.
- Jogo de Rimas: As crianças devem criar rimas ou versos que se relacionem com os sons que produzem.
- Exploração Sensorial: Adicionar diferentes materiais dentro das jarras (como arroz ou feijão) para criar sons variados.
- Roda de Música: As crianças sentam em círculo e passam as jarras, criando um som em sequência.
- Desafio do Ritmo: O educador cria um ritmo e as crianças devem replicá-lo com as jarras.
- Teatro de Som: As crianças criam uma pequena peça onde os sons das jarras representam personagens.
- Construção de Instrumentos: Usar materiais recicláveis para criar novos instrumentos que possam ser tocados junto com as jarras.
- Festival de Sons: Organizar um pequeno festival onde as crianças podem apresentar suas criações musicais para os pais.
