Plano de Aula: Ritmos com batidas em caixas de sapato.
Plano de Aula: Ritmos com batidas em caixas de sapato
Tema:
Ritmos e sons utilizando caixas de sapato como instrumentos musicais.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração de ritmos e sons através de caixas de sapato, estimulando a criatividade, a coordenação motora e a percepção auditiva.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade ao criar sons com diferentes materiais.
- Promover a coordenação motora ao manusear as caixas de sapato.
- Desenvolver a percepção auditiva ao identificar e reproduzir ritmos.
- Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Caixas de sapato (vazias e limpas)
- Cola e tesoura
- Materiais para decoração (papel colorido, canetinhas, adesivos)
- Roupas ou objetos que possam ser utilizados como instrumentos de percussão
- Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar o que sabem sobre ritmos e sons. O educador pode tocar uma música animada e pedir que as crianças batam palmas ou dancem, introduzindo a ideia de que sons podem ser criados com diferentes objetos. Em seguida, será apresentada a caixa de sapato como um instrumento musical, mostrando como ela pode ser utilizada para criar batidas e ritmos.
Após a introdução, as crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão caixas de sapato. O educador irá orientar as crianças a explorar as caixas, batendo nelas de diferentes maneiras (com as mãos, com objetos, etc.) e percebendo os sons que conseguem produzir. Essa atividade permitirá que as crianças experimentem a sonoridade das caixas e desenvolvam sua percepção auditiva.
Em seguida, cada grupo será incentivado a criar uma pequena apresentação, onde deverão criar um ritmo utilizando as caixas de sapato e outros materiais disponíveis. O educador pode sugerir que as crianças inventem uma música ou uma dança que acompanhe os ritmos que criaram. Essa atividade promove a criatividade e a colaboração entre os pequenos.
Por fim, a aula será encerrada com uma apresentação dos grupos, onde cada um terá a oportunidade de mostrar o que criou. O educador pode tocar uma música de fundo enquanto as crianças se apresentam, promovendo um ambiente de celebração e alegria.
Atividades:
- Exploração livre: As crianças devem explorar as caixas de sapato, batendo nelas de diferentes formas e ouvindo os sons que produzem.
- Criação de ritmos: Cada grupo deve criar um ritmo utilizando as caixas e outros materiais, como colheres de pau ou garrafas.
- Apresentação em grupo: As crianças devem apresentar o ritmo que criaram para os colegas, incentivando a expressão artística.
- Decoração das caixas: Após a atividade musical, as crianças podem decorar suas caixas de sapato, estimulando a criatividade e a coordenação motora fina.
- Roda de conversa: Finalizar com uma roda de conversa onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O educador deve prestar atenção na criatividade demonstrada, na capacidade de trabalhar em grupo e na exploração dos sons. A autoavaliação pode ser incentivada, permitindo que as crianças expressem o que mais gostaram e o que aprenderam durante a aula.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, com músicas variadas que possam ser tocadas durante a aula. Além disso, é interessante incluir diferentes tipos de materiais sonoros, como garrafas com água, latas e outros objetos que possam ser utilizados como instrumentos. O educador deve estar atento às necessidades e interesses das crianças, adaptando as atividades conforme necessário.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao som: Criar uma atividade onde as crianças devem encontrar diferentes objetos que fazem sons na sala.
- Desfile de ritmos: Organizar um desfile onde as crianças podem marchar ao som de ritmos que criaram.
- História musical: Contar uma história onde as crianças devem criar sons para acompanhar a narrativa.
- Jogo de imitação: O educador faz um ritmo e as crianças devem imitá-lo com as caixas.
- Ritmos do mundo: Apresentar diferentes ritmos de culturas ao redor do mundo e incentivar as crianças a reproduzi-los.
- Caixa de surpresas: Colocar diferentes objetos dentro de uma caixa e as crianças devem adivinhar o que é pelo som.
- Oficina de instrumentos: Criar instrumentos musicais com materiais recicláveis.
- Ritmos em movimento: Combinar movimentos corporais com os ritmos criados pelas crianças.
- Canções de roda: Incorporar canções de roda que envolvam batidas e ritmos.
- Teatro de sombras: Criar uma apresentação de teatro de sombras onde os sons das caixas acompanham a história.
