Plano de Aula: Ritmos com batidas de colheres em panelas.
Plano de Aula: Ritmos com batidas de colheres em panelas
Tema:
Ritmos e sons com colheres e panelas, explorando a musicalidade de forma lúdica e criativa.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
- (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
- (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de criar e explorar ritmos utilizando colheres e panelas, desenvolvendo a percepção sonora e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a expressão musical das crianças.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear colheres e panelas.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Explorar diferentes ritmos e sons, ampliando o repertório musical infantil.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Colheres de madeira e de plástico.
- Panelas de diferentes tamanhos e materiais.
- Caixas de som ou aparelho de som para tocar músicas.
- Materiais para manipulação (argila, massa de modelar).
- Lençóis ou toalhas para delimitar o espaço de atividade.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará as colheres e panelas, explicando que elas podem produzir sons diferentes. As crianças serão incentivadas a tocar os objetos e explorar os sons que conseguem criar. Após essa exploração inicial, o educador irá tocar uma música animada e convidar as crianças a acompanharem o ritmo utilizando as colheres nas panelas, criando uma orquestra improvisada.
Em seguida, o educador irá dividir as crianças em pequenos grupos, onde cada grupo terá a tarefa de criar seu próprio ritmo utilizando as colheres e panelas. Os grupos poderão experimentar diferentes combinações de sons e ritmos, promovendo a criatividade e a colaboração entre os pequenos. O educador circulará entre os grupos, oferecendo sugestões e estimulando a troca de ideias.
Após a criação dos ritmos, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua criação para os demais colegas. Essa apresentação será um momento de valorização do trabalho coletivo e da expressão individual, onde as crianças poderão se sentir protagonistas de suas criações. O educador irá incentivar aplausos e comentários positivos entre os grupos, promovendo um ambiente de respeito e apreciação.
Por fim, a atividade será encerrada com uma reflexão sobre os sons e ritmos que foram criados, perguntando às crianças o que mais gostaram e como se sentiram durante a atividade. Essa reflexão ajudará a consolidar o aprendizado e a experiência vivida.
Atividades:
- Exploração Sonora: As crianças devem tocar as colheres nas panelas livremente, experimentando diferentes sons.
- Ritmo em Grupo: Dividir as crianças em grupos e pedir que criem um ritmo em conjunto, utilizando colheres e panelas.
- Apresentação Musical: Cada grupo apresenta seu ritmo para os colegas, promovendo a troca de experiências.
- Criação de Instrumentos: Utilizar argila ou massa de modelar para criar pequenos instrumentos que possam ser utilizados na atividade.
- Brincadeiras Musicais: Incorporar músicas conhecidas e convidar as crianças a acompanharem com as colheres e panelas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na criatividade demonstrada durante a atividade e na capacidade de trabalhar em grupo. O educador deve observar como as crianças interagem com os materiais, como se expressam musicalmente e como colaboram entre si. Feedback positivo deve ser dado para incentivar a autoexpressão e o desenvolvimento das habilidades musicais.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir diferentes estilos musicais, como samba, rock ou música clássica, para diversificar a experiência sonora. Além disso, é interessante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar. A utilização de adereços coloridos ou fantasias pode tornar a atividade ainda mais lúdica e divertida.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Desfile Musical: Organizar um desfile onde as crianças tocam suas colheres e panelas enquanto caminham.
- Jogo do Silêncio: Tocar um ritmo e, em seguida, parar; as crianças devem ficar em silêncio até que o ritmo recomece.
- História Musical: Contar uma história onde as crianças devem tocar os instrumentos em momentos específicos.
- Ritmo do Corpo: Incorporar movimentos corporais junto com os sons, como bater palmas ou chutar o chão.
- Caça ao Som: Esconder objetos que fazem sons e pedir para as crianças encontrá-los.
- Desenho Musical: Enquanto tocam, as crianças podem desenhar o que sentem com os sons.
- Ritmo com o Pé: Incentivar as crianças a batucar com os pés enquanto tocam com as mãos.
- Colagem Sonora: Criar uma colagem com imagens de instrumentos e colar em um mural.
- Contagem Musical: Contar até 10 enquanto batem as colheres nas panelas.
- Ritmo do Animal: Cada criança escolhe um animal e deve imitar o som enquanto toca.
