Plano de Aula: Ritmos com batidas de colheres em baldes.
Plano de Aula: Ritmos com batidas de colheres em baldes
Tema:
Ritmos e sons com objetos do cotidiano.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração de ritmos e sons utilizando colheres e baldes, estimulando a criatividade e a percepção auditiva.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora fina por meio da manipulação de colheres.
- Desenvolver a percepção rítmica através da criação de sons variados.
- Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades musicais.
- Incentivar a expressão corporal e a criatividade ao acompanhar os ritmos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Colheres de plástico ou madeira.
- Baldes de diferentes tamanhos.
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
- Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas.
- Materiais para pintura (papel, tintas, pincéis) para atividades complementares.
Metodologia:
A aula começará com uma roda de conversa onde as crianças serão apresentadas ao tema dos ritmos. O educador poderá tocar uma música animada e incentivar as crianças a se movimentarem ao som, explorando a ideia de ritmo e batida. Em seguida, será feita uma demonstração de como utilizar colheres e baldes para criar sons, mostrando diferentes formas de bater e arranjar os objetos para produzir ritmos variados.
Após a demonstração, as crianças serão divididas em pequenos grupos, cada um com um conjunto de colheres e baldes. O educador irá circular entre os grupos, auxiliando e incentivando a exploração sonora. As crianças serão encorajadas a criar suas próprias sequências rítmicas, experimentando diferentes intensidades e velocidades nas batidas. O educador poderá sugerir que as crianças imitem sons de animais ou objetos, estimulando a criatividade e a imaginação.
Para finalizar a atividade, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua criação rítmica para os demais, promovendo um momento de socialização e apreciação. O educador pode registrar esses momentos em vídeo ou áudio, para que as crianças possam ouvir e ver suas produções posteriormente. Essa atividade não só promove a musicalidade, mas também a autoconfiança e a expressão individual.
Atividades:
- Atividade 1: Introdução aos ritmos – O educador toca uma música e as crianças são convidadas a dançar livremente, explorando movimentos corporais.
- Atividade 2: Demonstração de sons – O educador utiliza colheres e baldes para mostrar como criar diferentes sons e ritmos.
- Atividade 3: Criação em grupos – As crianças, divididas em grupos, exploram a criação de ritmos com colheres e baldes, experimentando diferentes batidas.
- Atividade 4: Apresentação – Cada grupo apresenta sua criação rítmica para os colegas, promovendo a interação e o reconhecimento.
- Atividade 5: Pintura livre – Após as atividades rítmicas, as crianças podem criar uma pintura inspirada nos sons que produziram, utilizando tintas e pincéis.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades, na capacidade de seguir ritmos e na criatividade demonstrada durante a exploração sonora. O educador poderá anotar as interações e os avanços de cada criança, promovendo um feedback positivo e construtivo.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é interessante incluir diferentes estilos musicais, como samba, rock e clássica, para que as crianças possam perceber a diversidade rítmica. Além disso, o educador pode criar um ambiente acolhedor, com luzes suaves e um espaço livre para que as crianças se sintam à vontade para se expressar. É importante também incentivar a troca de ideias entre as crianças, promovendo um ambiente colaborativo e criativo.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Criar uma dança dos ritmos, onde cada grupo apresenta um movimento diferente.
- 2. Fazer um jogo de imitação de sons, onde as crianças tentam reproduzir os sons que o educador faz com os objetos.
- 3. Organizar uma “batalha de ritmos”, onde dois grupos competem para ver quem cria o ritmo mais interessante.
- 4. Usar materiais recicláveis para criar novos instrumentos, como tambores de lata.
- 5. Incorporar histórias que envolvam ritmos e sons, estimulando a imaginação.
- 6. Fazer uma atividade de “escuta ativa”, onde as crianças fecham os olhos e tentam identificar diferentes sons do ambiente.
- 7. Criar um mural sonoro, onde as crianças podem colar imagens de instrumentos e objetos que produzem sons.
- 8. Realizar uma sessão de relaxamento ao som de músicas suaves, promovendo a calma e a concentração.
- 9. Organizar uma apresentação final onde as crianças podem mostrar o que aprenderam para os pais.
- 10. Criar um diário de ritmos, onde as crianças desenham ou escrevem sobre suas experiências sonoras.
