Plano de Aula: Ritmo com batida de pés no chão.
Plano de Aula: Ritmo com batida de pés no chão
Tema:
Ritmo e Movimento
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração do ritmo através da batida dos pés no chão, estimulando a percepção sonora e o movimento corporal.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora ao criar diferentes ritmos com os pés.
- Desenvolver a percepção auditiva ao identificar e reproduzir sons.
- Promover a criatividade ao utilizar diferentes materiais para a produção de sons.
- Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Materiais para criar sons (pandeiros, tambores, caixas de papelão).
- Tapetes ou colchonetes para o conforto das crianças.
- Instrumentos musicais variados.
- Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas.
- Materiais de arte (papel, tintas, argila) para atividades complementares.
Metodologia:
A aula começará com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a falar sobre os sons que conhecem e os instrumentos que já ouviram. O educador pode tocar alguns sons e perguntar se as crianças reconhecem. Em seguida, será feita uma demonstração de como criar sons com os pés, batendo no chão de diferentes formas. As crianças serão incentivadas a imitar os sons e a criar seus próprios ritmos.
Após a introdução, as crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão diferentes materiais para explorar. Cada grupo terá a tarefa de criar um ritmo utilizando os pés e os materiais disponíveis. O educador circulará entre os grupos, oferecendo orientações e sugestões, e incentivando a troca de ideias entre as crianças.
Para finalizar, todos os grupos se reunirão novamente em roda e apresentarão seus ritmos. O educador pode tocar uma música de fundo, e as crianças deverão acompanhar a batida com os pés, criando uma sinfonia coletiva. Essa atividade não só promove a musicalidade, mas também a interação social e a expressão corporal.
Atividades:
- Atividade 1: Roda de sons – As crianças se sentam em círculo e o educador toca diferentes sons. As crianças devem adivinhar de onde vem cada som.
- Atividade 2: Batida dos pés – O educador demonstra como criar ritmos com os pés, e as crianças imitam. Depois, elas podem criar seus próprios ritmos.
- Atividade 3: Grupos de ritmo – As crianças se dividem em grupos e recebem materiais para criar sons. Cada grupo deve apresentar seu ritmo para os colegas.
- Atividade 4: Dança do ritmo – Com uma música animada, as crianças dançam e batem os pés no chão, seguindo o ritmo da música.
- Atividade 5: Criação de instrumentos – As crianças utilizam materiais de arte para criar seus próprios instrumentos, como chocalhos e tambores, que serão usados na aula.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades, na capacidade de seguir ritmos e na criatividade demonstrada ao criar sons. O educador deve anotar as interações e o envolvimento de cada criança, promovendo um feedback positivo e construtivo.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas de diferentes culturas, apresentando uma diversidade de ritmos. Além disso, é importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar. O uso de materiais recicláveis para a criação de instrumentos também pode ser uma ótima maneira de ensinar sobre sustentabilidade.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Jogo do eco: As crianças imitam os sons que o educador faz com os pés.
- 2. Dança das cadeiras com ritmo: As crianças dançam ao som da música e, quando a música para, devem encontrar uma cadeira.
- 3. Corrida de ritmos: As crianças correm e, ao sinal do educador, devem parar e criar um ritmo com os pés.
- 4. Contação de histórias com sons: O educador conta uma história e as crianças criam sons com os pés para acompanhar.
- 5. Desenho do ritmo: As crianças desenham o que sentem ao ouvir diferentes ritmos.
- 6. Caça ao tesouro sonoro: As crianças procuram objetos que fazem sons na sala.
- 7. Mímica musical: As crianças imitam diferentes instrumentos musicais com os pés.
- 8. Roda de canções: As crianças cantam canções conhecidas e batem os pés no ritmo.
- 9. Teatro de sombras: As crianças criam sombras com os pés e contam uma história.
- 10. Festa do ritmo: Organizar uma pequena festa onde as crianças podem mostrar os ritmos que criaram.
