Plano de Aula: Resolver quem vai ser o personagem principal.

Plano de Aula: Resolver quem vai ser o personagem principal

Tema:

O tema deste plano de aula é a construção da identidade e do papel do personagem principal em histórias, promovendo a imaginação e a criatividade das crianças. Através de atividades lúdicas, as crianças serão incentivadas a pensar sobre quem pode ser o protagonista de uma narrativa, explorando características, emoções e ações que definem um personagem.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é estimular a criatividade e a empatia das crianças, permitindo que elas explorem a construção de personagens de forma lúdica, promovendo a interação social e o respeito às diferenças.

Objetivos específicos:

• Estimular a imaginação das crianças ao criar personagens;
• Promover a comunicação entre os alunos durante as atividades;
• Desenvolver a capacidade de resolver conflitos de forma colaborativa;
• Fomentar o respeito às características individuais de cada criança;
• Incentivar a solidariedade e o cuidado nas interações.

Duração aproximada:

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50 minutos

Recursos didáticos:

• Fantoches ou bonecos;
• Materiais para desenho (papel, lápis de cor, canetinhas);
• Livros de histórias com personagens variados;
• Espaço para dramatização;
• Cartazes com imagens de diferentes personagens.

Metodologia:

A aula começará com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas histórias favoritas e os personagens que mais gostam. O educador pode fazer perguntas direcionadas, como “O que faz esse personagem ser especial?” ou “Quais são as características dele?”. Essa interação inicial ajudará a criar um ambiente de troca e escuta.

Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão a tarefa de criar um novo personagem. Cada grupo deverá pensar em um nome, características físicas e emocionais, e o que esse personagem gosta de fazer. O educador pode circular entre os grupos, oferecendo apoio e incentivando a criatividade.

Em seguida, cada grupo apresentará seu personagem para a turma, utilizando fantoches ou dramatizações. Essa atividade não só estimula a expressão oral, mas também promove a escuta ativa e o respeito pelas ideias dos colegas. O educador deve reforçar a importância de valorizar as diferenças e semelhanças entre os personagens criados.

Para finalizar, as crianças poderão desenhar seus personagens, utilizando os materiais disponíveis. O educador pode criar um mural com os desenhos, promovendo um espaço de apreciação e valorização das criações de cada um.

Atividades:

• Roda de conversa sobre personagens favoritos;
• Criação em grupo de um novo personagem;
• Apresentação dos personagens através de fantoches;
• Dramatização das histórias dos personagens;
• Desenho do personagem criado e exposição no mural.

Avaliação:

A avaliação será contínua e baseada na observação das interações das crianças durante as atividades. O educador deve prestar atenção na participação, na capacidade de comunicação e na demonstração de cuidado e respeito entre os colegas. Além disso, a criatividade na criação dos personagens e a habilidade de resolver conflitos durante as dramatizações também serão consideradas.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que falem sobre personagens ou histórias, além de utilizar recursos visuais, como vídeos curtos de animações. É importante criar um ambiente acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas ideias e sentimentos. O uso de fantoches pode ser uma ótima maneira de tornar a atividade mais envolvente e divertida.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Teatro de fantoches com personagens criados pelas crianças;
• Criação de um livro coletivo com as histórias dos personagens;
• Atividades de colagem para criar personagens tridimensionais;
• Jogos de adivinhação sobre características de personagens;
• Contação de histórias onde as crianças podem intervir e mudar o final;
• Desenho livre onde cada criança representa seu personagem em ação;
• Criação de uma música ou rima sobre o personagem;
• Atividades de dramatização em duplas, onde um é o personagem e o outro é o narrador;
• Exploração de diferentes vozes e expressões para representar os personagens;
• Visita a uma biblioteca para explorar mais sobre personagens em livros.