Plano de Aula: Resolver quem será o personagem no teatrinho.
Plano de Aula: Resolver quem será o personagem no teatrinho
Tema:
O tema deste plano de aula é a exploração do teatro como uma forma de expressão e comunicação, onde as crianças terão a oportunidade de escolher e interpretar diferentes personagens, desenvolvendo suas habilidades sociais e emocionais.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação e a comunicação entre as crianças, utilizando o teatro como ferramenta para desenvolver a empatia, a criatividade e a resolução de conflitos, além de estimular a expressão verbal e não verbal.
Objetivos específicos:
- Estimular a escolha de personagens e a criação de histórias de forma coletiva.
- Desenvolver a capacidade de ouvir e respeitar as opiniões dos colegas.
- Promover a expressão de emoções e sentimentos através da dramatização.
- Fomentar a criatividade e a imaginação das crianças ao criar cenários e personagens.
- Trabalhar a resolução de conflitos de forma lúdica e orientada.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Fantoches ou bonecos de dedo.
- Materiais para confecção de fantasias (tecidos, papel, tintas).
- Espaço para a apresentação (pode ser uma área livre na sala de aula).
- Histórias ou contos que possam ser adaptados para o teatrinho.
- Caixa de som para músicas de fundo.
Metodologia:
A aula começará com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências com o teatro e personagens que conhecem. O educador pode iniciar a conversa contando uma história curta, utilizando fantoches para ilustrar os personagens. Isso ajudará a captar a atenção das crianças e a introduzir o tema de forma lúdica.
Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá a tarefa de escolher um personagem de uma história conhecida ou criar um novo. O educador deve circular entre os grupos, incentivando a discussão e ajudando as crianças a desenvolverem suas ideias. É importante que cada grupo tenha a liberdade de explorar diferentes características dos personagens, como aparência, voz e comportamento.
Em seguida, cada grupo terá a oportunidade de criar um pequeno esboço de uma cena que envolva seus personagens. O educador pode sugerir que as crianças pensem em um conflito ou situação que seus personagens enfrentariam. Essa etapa é fundamental para que as crianças pratiquem a resolução de conflitos e a colaboração em grupo, respeitando as opiniões e ideias dos colegas.
Por fim, os grupos apresentarão suas cenas para a turma. O educador deve criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar. Após cada apresentação, o educador pode promover uma discussão sobre o que cada grupo apresentou, incentivando as crianças a refletirem sobre as emoções e as interações dos personagens.
Atividades:
- Roda de conversa sobre personagens e histórias.
- Escolha coletiva de personagens em grupos.
- Criação de esboços de cenas com os personagens escolhidos.
- Apresentação das cenas para a turma.
- Discussão sobre as emoções e interações dos personagens após as apresentações.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de trabalhar em grupo, a criatividade na escolha e interpretação dos personagens, e a habilidade de se comunicar e respeitar as opiniões dos colegas. O educador pode anotar observações sobre como cada criança se envolveu nas atividades e como lidou com os conflitos que surgiram durante as interações.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas ao tema do teatro, utilizar adereços que estimulem a imaginação das crianças e promover uma exposição das fantasias e personagens criados ao final da atividade. Além disso, é interessante incentivar as crianças a trazerem de casa objetos que possam ser utilizados como adereços para as apresentações.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um mural com desenhos dos personagens escolhidos pelas crianças.
- Fazer uma sessão de contação de histórias onde as crianças possam interagir.
- Utilizar fantoches para dramatizar histórias conhecidas.
- Organizar um desfile de personagens onde as crianças possam se vestir e apresentar.
- Promover uma atividade de pintura onde as crianças desenhem seus personagens favoritos.
- Realizar uma oficina de criação de fantoches com materiais recicláveis.
- Incluir músicas e danças que representem os personagens escolhidos.
- Fazer um jogo de adivinhação onde as crianças têm que adivinhar o personagem apenas por pistas.
- Utilizar a técnica de “teatro de sombras” para contar histórias.
- Promover uma atividade de improvisação onde as crianças criam diálogos entre os personagens.
