Plano de Aula: Resolver quem será o “pegador” no jogo.
Plano de Aula: Resolver quem será o “pegador” no jogo
Tema:
O tema deste plano de aula é a dinâmica de escolha do “pegador” em jogos infantis, promovendo a interação e a socialização entre as crianças. A atividade visa estimular a comunicação, a resolução de conflitos e o respeito às regras, fundamentais para o desenvolvimento social na educação infantil.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas incluem:
- (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
- (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
- (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
- (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
- (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social entre as crianças, incentivando a comunicação, a empatia e a resolução de conflitos através da escolha do “pegador” em jogos, respeitando as regras e as diferenças individuais.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação verbal e não verbal entre as crianças.
- Desenvolver a capacidade de respeitar regras e turnos durante a atividade.
- Promover a solidariedade e o cuidado nas interações.
- Incentivar a resolução pacífica de conflitos que possam surgir durante a atividade.
- Fomentar a percepção das diferenças físicas e a aceitação do outro.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Espaço amplo para a realização da atividade.
- Fitas coloridas ou objetos para demarcar o “pegador”.
- Cartazes com regras do jogo.
- Materiais de apoio para a comunicação (ex: cartões com imagens).
- Brinquedos ou materiais que incentivem a brincadeira.
Metodologia:
A metodologia deste plano de aula será baseada em uma abordagem lúdica e interativa, onde as crianças serão convidadas a participar ativamente da escolha do “pegador”. Inicialmente, o educador explicará as regras do jogo, enfatizando a importância do respeito e da comunicação. As crianças serão divididas em pequenos grupos para que possam discutir entre si quem será o “pegador”, promovendo a troca de ideias e a escuta ativa.
Após a escolha, o educador irá conduzir a atividade, observando as interações e intervenções necessárias para garantir que todos se sintam incluídos e respeitados. Durante o jogo, o educador deverá estar atento às dinâmicas de grupo, intervindo quando necessário para resolver conflitos e reforçar as regras de convivência. A ideia é que as crianças aprendam a lidar com a frustração e a alegria de forma saudável, respeitando as emoções dos colegas.
Ao final da atividade, será promovida uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências, sentimentos e aprendizados. Essa reflexão é fundamental para que as crianças compreendam a importância da comunicação e do respeito nas interações sociais.
Atividades:
- Início da aula: Apresentação do tema e das regras do jogo.
- Divisão das crianças em grupos para discussão sobre a escolha do “pegador”.
- Realização do jogo, com acompanhamento do educador.
- Roda de conversa para reflexão sobre a atividade.
- Registro das experiências em um mural ou caderno coletivo.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças, a capacidade de comunicação, o respeito às regras e a habilidade em resolver conflitos. O educador poderá utilizar anotações e feedbacks durante a roda de conversa para entender como cada criança se sentiu e o que aprendeu com a atividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode:
- Incluir músicas ou danças que estimulem a interação antes do jogo.
- Utilizar objetos que representem as emoções, ajudando as crianças a expressarem seus sentimentos.
- Fazer adaptações nas regras do jogo para incluir crianças com diferentes habilidades.
- Promover jogos de roda que incentivem a inclusão e a cooperação.
- Utilizar histórias que abordem o tema da amizade e do respeito às diferenças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “telefone sem fio” para estimular a comunicação.
- Jogo de imitação onde as crianças devem seguir o “pegador”.
- Atividade de pintura coletiva onde cada criança contribui com um desenho.
- Criação de um mural de emoções onde as crianças podem expressar o que sentem.
- Jogos de tabuleiro adaptados para promover a interação.
- Contação de histórias que envolvam a escolha de líderes ou “pegadores”.
- Atividades de dança em grupo, onde todos devem seguir o “pegador” da dança.
- Brincadeiras com bola, onde a escolha do “pegador” é feita de forma rotativa.
- Teatro de fantoches para dramatizar situações de escolha e respeito.
- Jogos de esconde-esconde, onde o “pegador” é escolhido de forma criativa.
