Plano de Aula: Resolver quebra-cabeças em dupla
Plano de Aula: Resolver quebra-cabeças em dupla
Tema:
Resolução de quebra-cabeças em dupla, promovendo a interação e a colaboração entre as crianças.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Desenvolver habilidades sociais e cognitivas nas crianças, promovendo a resolução de quebra-cabeças em duplas, estimulando a cooperação, a comunicação e o respeito às diferenças.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças durante a atividade.
- Promover a solidariedade e o cuidado ao trabalhar em dupla.
- Desenvolver a capacidade de resolver problemas de forma colaborativa.
- Incentivar o respeito às regras e ao espaço do outro.
- Fomentar a percepção das diferenças individuais entre as crianças.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Quebra-cabeças de diferentes tamanhos e temas.
- Tapetes ou mesas para a montagem dos quebra-cabeças.
- Materiais de apoio, como cartazes com regras de convivência.
- Relógio ou cronômetro para controlar o tempo da atividade.
- Caixa para guardar os quebra-cabeças.
Metodologia:
A atividade será realizada em duplas, onde cada par de crianças receberá um quebra-cabeça. O educador deverá explicar as regras da atividade, enfatizando a importância da colaboração e do respeito mútuo. As crianças devem ser incentivadas a se comunicarem e a ajudarem umas às outras durante a montagem do quebra-cabeça.
Atividades:
- Formar duplas entre as crianças, garantindo que cada uma tenha um parceiro com quem se sinta confortável.
- Distribuir os quebra-cabeças, explicando que cada dupla deve montar o quebra-cabeça juntas.
- Orientar as crianças a discutirem sobre as peças e a como elas se encaixam, promovendo a comunicação.
- Durante a atividade, circular entre as duplas, observando e intervindo quando necessário para garantir que todas as crianças estejam participando ativamente.
- Após a montagem, cada dupla deve apresentar seu quebra-cabeça para a turma, explicando o que aprenderam durante a atividade.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças, a forma como se comunicam e colaboram entre si, além do respeito às regras estabelecidas. O educador pode anotar observações sobre o desempenho de cada criança e como elas interagem durante a atividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, considere as seguintes sugestões:
- Utilizar quebra-cabeças que representem temas do cotidiano das crianças, como animais, frutas ou profissões.
- Incluir músicas ou histórias que falem sobre cooperação e amizade antes de iniciar a atividade.
- Realizar uma roda de conversa após a atividade para que as crianças compartilhem suas experiências e aprendizados.
- Incentivar as crianças a criarem seus próprios quebra-cabeças com desenhos, promovendo a criatividade.
- Propor desafios, como montar o quebra-cabeça em um tempo determinado, para estimular a agilidade e o trabalho em equipe.
- Incluir uma atividade de relaxamento após a montagem, como uma dança ou uma história, para finalizar de forma lúdica.
- Utilizar quebra-cabeças de diferentes níveis de dificuldade, permitindo que as crianças escolham de acordo com suas habilidades.
- Promover a troca de quebra-cabeças entre as duplas após a montagem, para que possam experimentar diferentes desafios.
- Incentivar a reflexão sobre o que aprenderam, perguntando como se sentiram ao trabalhar em dupla.
- Registrar as atividades em um mural, com fotos e comentários das crianças, para que todos possam relembrar a experiência.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Organizar uma competição amistosa de quebra-cabeças, onde as duplas competem para ver quem monta primeiro.
- Realizar uma atividade de quebra-cabeças gigante, onde as crianças devem montar uma imagem grande no chão.
- Fazer uma caça ao tesouro, onde as pistas são peças de quebra-cabeça que levam a um prêmio.
- Incluir quebra-cabeças sensoriais, com texturas diferentes, para estimular os sentidos das crianças.
- Promover uma atividade de quebra-cabeça em grupo, onde todos colaboram para montar uma grande imagem.
- Utilizar aplicativos ou jogos digitais de quebra-cabeça, integrando tecnologia à atividade.
- Fazer uma atividade de arte, onde as crianças desenham suas próprias peças de quebra-cabeça.
- Realizar uma contação de histórias onde as peças do quebra-cabeça representam personagens da narrativa.
- Incluir quebra-cabeças de diferentes culturas, promovendo o respeito e a diversidade.
- Fazer uma atividade de quebra-cabeça ao ar livre, utilizando elementos da natureza como peças.
