Plano de Aula: Resolver disputas sobre o uso do balanço.

Plano de Aula: Resolver disputas sobre o uso do balanço

Tema:

Resolver disputas sobre o uso do balanço é um tema que envolve a interação social e a resolução de conflitos entre crianças, promovendo habilidades essenciais para o desenvolvimento emocional e social na Educação Infantil.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a habilidade de resolução de conflitos entre as crianças, utilizando o balanço como um espaço de interação e aprendizado sobre a importância do respeito e da solidariedade nas brincadeiras.

Objetivos específicos:

• Estimular a comunicação entre as crianças durante a brincadeira no balanço.
• Promover a empatia e a solidariedade ao compartilhar o espaço do balanço.
• Desenvolver a capacidade de resolver conflitos de forma pacífica e respeitosa.
• Incentivar a expressão de sentimentos e opiniões sobre o uso do balanço.
• Fomentar o respeito às regras de convivência durante as brincadeiras.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Balanços (de preferência, em um parque ou área de recreação).
• Fichas com regras básicas de convivência.
• Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
• Um espaço amplo para a realização das atividades.
• Um adulto mediador para auxiliar na resolução de conflitos.

Metodologia:

A aula se iniciará com uma breve conversa sobre a importância do balanço e como ele pode ser um espaço de diversão, mas também de disputa. O educador deve explicar que, assim como em outras brincadeiras, é fundamental respeitar o tempo de cada um e compartilhar o espaço. Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá uma ficha com regras básicas de convivência, que deverão ser discutidas e adaptadas conforme a necessidade do grupo.

Após a discussão das regras, as crianças serão convidadas a brincar no balanço, sempre sob a supervisão do educador, que irá observar como elas interagem e resolvem possíveis disputas. O educador deve intervir de forma gentil, orientando as crianças a dialogar e encontrar soluções pacíficas para os conflitos que surgirem. O objetivo é que as crianças aprendam a expressar seus sentimentos e a ouvir o outro, desenvolvendo habilidades sociais importantes.

Ao final da atividade no balanço, as crianças serão convidadas a desenhar como se sentiram durante a brincadeira e o que aprenderam sobre compartilhar e resolver conflitos. Essa atividade de expressão artística permitirá que elas reflitam sobre a experiência e compartilhem suas percepções com os colegas.

Atividades:

• Conversa inicial sobre o balanço e as regras de convivência.
• Divisão em grupos para discutir e adaptar as regras.
• Brincadeira no balanço, com supervisão e mediação do educador.
• Desenho sobre a experiência vivida durante a atividade.
• Compartilhamento dos desenhos e reflexões em grupo.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de comunicação e a forma como resolveram os conflitos. O educador deve registrar as interações e as soluções encontradas pelas crianças, além de considerar a expressão artística como uma forma de avaliação do aprendizado.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é importante que o educador esteja atento às dinâmicas do grupo e intervenha de forma a promover a empatia e o respeito. Além disso, é fundamental criar um ambiente seguro onde as crianças se sintam à vontade para expressar seus sentimentos e opiniões. O uso de músicas ou histórias que abordem o tema da solidariedade e do respeito pode ser uma ótima forma de engajar as crianças antes da atividade.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Brincadeira de roda com músicas que falem sobre amizade e respeito.
• Teatro de fantoches onde os personagens enfrentam e resolvem conflitos.
• Jogos de tabuleiro que incentivem a cooperação entre as crianças.
• Atividades de dramatização onde as crianças encenam situações de disputa e resolução.
• Contação de histórias que abordem a importância do compartilhar.
• Criação de um mural coletivo com desenhos sobre a experiência no balanço.
• Dinâmicas de grupo que incentivem a troca de brinquedos e objetos.
• Atividades de pintura coletiva, onde todos devem colaborar para criar uma obra.
• Jogos de perguntas e respostas sobre regras de convivência.
• Criação de um “caderno da amizade”, onde as crianças podem registrar momentos de solidariedade.