Plano de Aula: Resolver disputas na brincadeira de faz de conta.
Plano de Aula: Resolver disputas na brincadeira de faz de conta
Tema:
Resolver disputas na brincadeira de faz de conta é um tema que se propõe a desenvolver habilidades sociais e emocionais nas crianças, promovendo a empatia, a solidariedade e o respeito às diferenças. Através de jogos e atividades lúdicas, as crianças poderão explorar suas emoções e aprender a lidar com conflitos de maneira saudável e construtiva.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; e (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a resolução de conflitos de forma lúdica, incentivando as crianças a desenvolverem habilidades sociais e emocionais que as ajudem a interagir de maneira respeitosa e solidária com seus colegas durante as brincadeiras.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças, promovendo a compreensão mútua.
- Fomentar a empatia e a solidariedade nas interações sociais.
- Ensinar as crianças a respeitar as regras básicas de convivência durante as brincadeiras.
- Orientar as crianças na resolução de conflitos de maneira pacífica e respeitosa.
- Promover a autoimagem positiva e a confiança nas habilidades individuais.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Bonecos ou fantoches para dramatização.
- Materiais de arte (papel, canetinhas, tintas).
- Espaço amplo para as atividades.
- Objetos de brinquedo que representem diferentes cenários de faz de conta.
- Cartazes com regras básicas de convivência.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar experiências sobre brincadeiras que costumam fazer e situações em que já tiveram desentendimentos. O educador deve mediar a conversa, incentivando a expressão de sentimentos e a busca por soluções. Após essa introdução, será realizada uma atividade de dramatização com bonecos ou fantoches, onde as crianças poderão encenar situações de conflito e explorar diferentes formas de resolução, sempre com a orientação do educador.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão materiais de arte para criar cartazes que representem as regras básicas de convivência que aprenderam. Cada grupo deverá apresentar seu cartaz para a turma, explicando a importância de cada regra. Essa atividade visa reforçar a compreensão das crianças sobre a importância de respeitar o espaço e os sentimentos dos outros durante as brincadeiras.
Por fim, a aula será finalizada com uma brincadeira de faz de conta, onde as crianças poderão aplicar o que aprenderam sobre resolução de conflitos. O educador deverá circular entre os grupos, observando as interações e oferecendo orientações quando necessário, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar e expressar suas ideias.
Atividades:
- Roda de conversa sobre experiências de brincadeiras e conflitos.
- Dramatização de situações de conflito com bonecos ou fantoches.
- Criação de cartazes sobre regras de convivência em grupos.
- Apresentação dos cartazes para a turma.
- Brincadeira de faz de conta, aplicando as regras discutidas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades propostas. O educador deverá observar como as crianças se comunicam, respeitam as regras e resolvem os conflitos durante as brincadeiras. Além disso, a apresentação dos cartazes servirá como um indicativo do entendimento das crianças sobre as regras de convivência e a importância da empatia nas interações sociais.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante que o educador esteja atento às dinâmicas do grupo, promovendo um ambiente seguro e acolhedor. Incentivar a expressão emocional e a escuta ativa entre as crianças pode facilitar a resolução de conflitos. Além disso, é interessante incluir músicas ou histórias que abordem o tema da amizade e do respeito, tornando a aula ainda mais envolvente.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “telefone sem fio” para trabalhar a comunicação.
- Atividade de “jogo do respeito”, onde as crianças devem seguir regras específicas.
- Teatro de fantoches com histórias que envolvem resolução de conflitos.
- Criação de um mural coletivo com desenhos que representem a amizade.
- Brincadeiras de roda que incentivem a cooperação.
- Jogos de tabuleiro que envolvam trabalho em equipe.
- Contação de histórias que abordem a importância da empatia.
- Atividades de dramatização onde as crianças possam representar diferentes papéis.
- Brincadeiras de imitação que incentivem a observação das emoções dos colegas.
- Criação de um “caderno da amizade”, onde as crianças possam registrar momentos positivos com os colegas.
