Plano de Aula: Resolver disputa no uso do trenzinho.
Plano de Aula: Resolver disputa no uso do trenzinho
Tema:
Resolver disputa no uso do trenzinho é um tema que aborda a importância da convivência e da resolução de conflitos entre as crianças, utilizando um brinquedo que é muito apreciado na Educação Infantil. O trenzinho, além de ser um objeto lúdico, serve como um excelente recurso para trabalhar habilidades sociais e emocionais, promovendo a interação e o respeito mútuo entre os pequenos.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação entre as crianças, ensinando-as a resolver conflitos de maneira pacífica e respeitosa, utilizando o trenzinho como ferramenta de mediação e aprendizado.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças durante as brincadeiras;
- Promover a empatia e a solidariedade nas interações;
- Desenvolver a capacidade de ouvir e respeitar a opinião dos colegas;
- Ensinar a importância de compartilhar e revezar os brinquedos;
- Orientar as crianças na resolução de conflitos com a ajuda de um adulto.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Trenzinho de brinquedo;
- Fichas com situações de conflito;
- Espaço amplo para a brincadeira;
- Materiais para desenho e pintura;
- Cartazes com regras de convivência.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências com o trenzinho e como se sentem quando há disputas pelo brinquedo. O educador irá mediar a conversa, incentivando a expressão dos sentimentos e a escuta ativa. Em seguida, será apresentado o trenzinho, e as crianças serão divididas em grupos para que possam brincar. O educador observará as interações e estará atento a possíveis conflitos que possam surgir.
Quando um conflito ocorrer, o educador intervirá de maneira gentil, orientando as crianças a expressarem seus sentimentos e a buscarem uma solução em conjunto. O educador pode utilizar as fichas com situações de conflito como um recurso para estimular a discussão e a resolução. Após a atividade, as crianças serão convidadas a desenhar ou pintar uma situação em que resolveram um conflito, refletindo sobre a experiência vivida.
Ao final da aula, será realizada uma nova roda de conversa para que as crianças compartilhem suas produções artísticas e falem sobre o que aprenderam sobre a resolução de conflitos. O educador irá reforçar a importância de cuidar dos sentimentos dos outros e de como é fundamental respeitar as regras de convivência durante as brincadeiras.
Atividades:
- Roda de conversa sobre o trenzinho e disputas;
- Brincadeira livre com o trenzinho;
- Intervenção do educador em situações de conflito;
- Desenho ou pintura sobre a resolução de conflitos;
- Roda de conversa final para compartilhar aprendizados.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de se comunicar e resolver conflitos, além do respeito às regras de convivência. O educador poderá anotar as observações e reflexões sobre o comportamento das crianças, utilizando essas informações para planejar futuras atividades.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para expressar seus sentimentos. Incentivar a empatia e a solidariedade entre os pequenos é fundamental, assim como reforçar a importância de ouvir o outro. Além disso, é interessante promover atividades que estimulem a criatividade, como a confecção de cartazes com as regras de convivência, que podem ser expostos na sala de aula.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “Quem é o dono do trenzinho?” onde as crianças devem negociar quem fica com o brinquedo;
- Teatro de fantoches para dramatizar situações de conflito;
- Jogo de tabuleiro sobre regras de convivência;
- Atividade de pintura coletiva, onde as crianças devem colaborar para criar uma obra de arte;
- Contação de histórias que abordem a resolução de conflitos;
- Criação de um mural com desenhos sobre a amizade;
- Brincadeira de “telefone sem fio” para trabalhar a comunicação;
- Atividade de dança em grupo, onde as crianças devem seguir o ritmo umas das outras;
- Jogo de perguntas e respostas sobre sentimentos;
- Criação de um livro coletivo sobre a importância de compartilhar.
