Plano de Aula: Resolver disputa no escorregador.
Plano de Aula: Resolver disputa no escorregador
Tema:
Resolver disputas e promover a convivência harmoniosa entre as crianças durante as brincadeiras no escorregador.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Promover a resolução de conflitos e a convivência pacífica entre as crianças, utilizando o escorregador como um espaço de interação e aprendizado social.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças durante as brincadeiras.
- Desenvolver a empatia e o respeito às diferenças entre os colegas.
- Ensinar as crianças a compartilhar o espaço e os brinquedos de forma justa.
- Orientar as crianças na resolução de conflitos de maneira pacífica.
- Fomentar a confiança nas próprias habilidades de lidar com desafios sociais.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Escorregador.
- Brinquedos variados para compartilhar.
- Fichas ilustrativas com regras de convivência.
- Material para desenho (papel, lápis de cor).
- Um espaço amplo e seguro para as atividades.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências sobre brincar no escorregador. O educador irá mediá-la, incentivando as crianças a falarem sobre momentos em que tiveram que esperar a sua vez ou quando houve alguma disputa. Essa interação inicial ajudará a criar um ambiente seguro e acolhedor, onde todos se sentirão à vontade para se expressar.
Após a roda de conversa, o educador apresentará algumas regras básicas de convivência que devem ser respeitadas durante as brincadeiras. As regras serão ilustradas em fichas, e as crianças poderão participar da elaboração de algumas delas, promovendo um senso de pertencimento e responsabilidade. O educador deve enfatizar a importância de esperar a vez e de comunicar-se de forma respeitosa.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos e terão a oportunidade de brincar no escorregador. Durante a atividade, o educador ficará atento às interações, intervindo quando necessário para ajudar na resolução de conflitos. O objetivo é que as crianças pratiquem o que foi discutido na roda de conversa e nas regras estabelecidas, aprendendo a lidar com as disputas de maneira pacífica e colaborativa.
Ao final da atividade, será realizada uma nova roda de conversa para que as crianças compartilhem como se sentiram durante a brincadeira e se conseguiram resolver as disputas que surgiram. O educador pode utilizar essa oportunidade para reforçar os aprendizados e a importância da empatia e do respeito nas interações.
Atividades:
- Roda de conversa inicial sobre experiências no escorregador.
- Elaboração conjunta de regras de convivência.
- Brincadeira no escorregador em pequenos grupos.
- Intervenções do educador para mediação de conflitos.
- Roda de conversa final para compartilhar experiências.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de comunicação e a forma como lidam com os conflitos. O educador deve registrar as interações e as resoluções de disputas, além de avaliar se as crianças estão demonstrando atitudes de cuidado e solidariedade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante que o educador esteja atento às dinâmicas do grupo e às necessidades individuais das crianças. Criar um ambiente seguro e acolhedor é fundamental para que as crianças se sintam à vontade para se expressar e resolver conflitos. Além disso, é interessante utilizar histórias ou fábulas que abordem o tema da convivência e da resolução de conflitos, como forma de ilustrar as situações que podem ocorrer durante as brincadeiras.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Contar uma história sobre um escorregador e as aventuras de seus personagens.
- Fazer um desenho coletivo do escorregador, onde cada criança pode adicionar algo que gostaria de ver no espaço.
- Realizar um jogo de perguntas e respostas sobre regras de convivência.
- Promover uma dramatização onde as crianças encenem situações de disputa e como resolvê-las.
- Utilizar fantoches para contar histórias sobre amizade e respeito.
- Fazer uma atividade de pintura onde as crianças desenham como se sentem quando estão brincando.
- Organizar uma gincana com desafios que envolvam cooperação e trabalho em equipe.
- Realizar uma atividade de meditação guiada para ajudar as crianças a se acalmarem antes de brincar.
- Fazer um mural com as regras de convivência que as crianças ajudaram a criar.
- Promover um dia de brincadeiras onde as crianças possam experimentar diferentes brinquedos e espaços, sempre respeitando as regras de convivência.
