Plano de Aula: Resolver disputa no esconde-esconde.
Plano de Aula: Resolver disputa no esconde-esconde
Tema:
Resolver disputas e promover a solidariedade durante a brincadeira de esconde-esconde.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Promover a resolução de conflitos e a solidariedade entre as crianças durante a brincadeira de esconde-esconde, alinhando as ações às diretrizes da BNCC.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças para expressar sentimentos e opiniões.
- Desenvolver a habilidade de compartilhar espaços e objetos durante a brincadeira.
- Fomentar a empatia e o respeito às diferenças entre os colegas.
- Orientar as crianças na resolução de conflitos de forma pacífica.
- Reforçar a importância de seguir regras durante as brincadeiras.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Espaço amplo para a brincadeira.
- Fitas coloridas para demarcar áreas.
- Cartazes com regras da brincadeira.
- Material para desenho (papel, lápis de cor) para atividade de reflexão.
- Um cronômetro ou relógio para controlar o tempo das rodadas.
Metodologia:
A aula se inicia com uma breve conversa sobre a brincadeira de esconde-esconde, onde o educador explica as regras e a importância de respeitá-las. As crianças são incentivadas a compartilhar suas experiências anteriores com a brincadeira, promovendo um ambiente de diálogo e escuta. O educador deve observar as interações e anotar possíveis conflitos que surgirem durante a atividade.
Após a explicação, as crianças são divididas em grupos e cada grupo deve escolher um espaço delimitado para brincar. O educador deve circular entre os grupos, observando como as crianças interagem e se comunicam. Caso surjam disputas, o educador deve intervir de forma a orientar as crianças a resolverem o conflito, promovendo a empatia e a solidariedade.
Após algumas rodadas de brincadeira, as crianças se reúnem para uma atividade de reflexão. Elas são convidadas a desenhar como se sentiram durante a brincadeira e a compartilhar suas experiências. O educador deve estimular a fala e a escuta ativa, reforçando a importância de entender o ponto de vista do outro.
Por fim, o educador pode fazer uma roda de conversa para discutir as regras que foram seguidas e as que precisam ser ajustadas, promovendo um ambiente de co-construção das normas de convivência.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa sobre o que é o esconde-esconde e quais são as regras.
- Dividir as crianças em grupos e permitir que escolham seus espaços para brincar.
- Realizar a brincadeira, observando as interações e intervenções necessárias.
- Promover uma atividade de desenho onde as crianças expressem suas emoções durante a brincadeira.
- Conduzir uma roda de conversa para discutir as experiências e sentimentos vividos.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na capacidade das crianças de se comunicarem, respeitarem as regras e resolverem conflitos. O educador deve registrar as interações e a evolução das habilidades sociais durante a atividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas a brincadeiras de roda, utilizar fantoches para dramatizar situações de conflito e criar um mural com os desenhos das crianças, promovendo um espaço de valorização das emoções e experiências vividas.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincar de “Quem sou eu?” para estimular a comunicação e a empatia.
- Realizar uma atividade de pintura coletiva onde cada criança contribui com uma parte.
- Fazer uma roda de histórias onde cada criança conta uma experiência de brincadeira.
- Utilizar jogos de tabuleiro que envolvam cooperação e resolução de problemas.
- Promover uma caça ao tesouro onde as crianças precisam trabalhar em equipe.
- Incluir brincadeiras de imitação para desenvolver a empatia.
- Realizar uma atividade de dança onde as crianças precisam seguir o ritmo umas das outras.
- Fazer um teatro de fantoches abordando a importância da solidariedade.
- Utilizar jogos de construção para estimular o trabalho em equipe.
- Promover uma atividade de jardinagem onde as crianças cuidam juntas de uma planta.
