Plano de Aula: Resolver conflitos sobre o uso da bola no parque.
Plano de Aula: Resolver conflitos sobre o uso da bola no parque
Tema:
O tema deste plano de aula é a resolução de conflitos entre crianças durante o uso da bola no parque, promovendo a interação e o respeito mútuo. A atividade visa ensinar as crianças a lidarem com situações de disputa de forma saudável e colaborativa, utilizando a bola como um elemento central para a prática de habilidades sociais e emocionais.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem:
- (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
- (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
- (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
- (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
- (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a habilidade de resolução de conflitos entre crianças, utilizando a bola como um recurso lúdico para ensinar a importância do respeito, da comunicação e da solidariedade nas interações sociais.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças durante as brincadeiras.
- Promover a empatia e o respeito pelas diferenças individuais.
- Ensinar as crianças a compartilhar e negociar o uso da bola.
- Orientar as crianças na resolução de conflitos de maneira pacífica.
- Desenvolver a confiança e a autoestima das crianças em situações de desafio.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- 1 bola de tamanho apropriado para crianças.
- Cones ou objetos para demarcar espaços.
- Cartazes com regras básicas de convivência.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor) para atividade de reflexão.
- Um espaço amplo e seguro, como um parque ou pátio.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador irá introduzir o tema da aula, explicando a importância de saber compartilhar e resolver conflitos. As crianças serão incentivadas a compartilhar experiências sobre situações em que tiveram que dividir algo, como a bola, e como se sentiram. O educador deve fazer perguntas que estimulem a reflexão, como “O que você faria se alguém quisesse usar a sua bola?” ou “Como podemos resolver isso juntos?”.
Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão a bola. O educador irá propor um jogo simples que envolva passar a bola entre os colegas, mas com uma regra: a cada vez que a bola for passada, a criança deve dizer algo positivo sobre o colega que a recebeu. Isso ajudará a criar um ambiente de respeito e solidariedade.
Em seguida, o educador irá observar as interações e, caso surjam conflitos, intervir de maneira a orientar as crianças na resolução do problema. O educador pode sugerir que as crianças conversem entre si, expressem seus sentimentos e busquem uma solução que funcione para todos. Essa etapa é crucial para que as crianças aprendam a lidar com desavenças de forma pacífica.
Para finalizar a aula, as crianças serão convidadas a desenhar uma cena que represente a brincadeira com a bola e como resolveram um conflito. O educador pode solicitar que compartilhem seus desenhos com a turma, promovendo mais uma oportunidade de comunicação e reflexão sobre o que aprenderam.
Atividades:
- Roda de conversa sobre compartilhar e resolver conflitos.
- Jogo de passar a bola com elogios.
- Intervenção do educador em situações de conflito.
- Atividade de desenho sobre a experiência vivida.
- Compartilhamento dos desenhos e reflexões em grupo.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades, na capacidade de comunicação e na forma como lidam com os conflitos. O educador deve anotar as interações e as soluções propostas pelas crianças, além de observar se elas conseguem aplicar o que aprenderam em situações futuras.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode:
- Incluir músicas que falem sobre amizade e respeito.
- Utilizar fantoches para dramatizar situações de conflito.
- Promover jogos cooperativos que incentivem a colaboração.
- Realizar uma atividade de contação de histórias que envolvam o tema de resolução de conflitos.
- Fazer uma roda de feedback onde as crianças possam expressar como se sentiram durante a aula.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo da empatia: as crianças devem se colocar no lugar do outro e descrever como se sentiriam.
- Teatro de fantoches: criar histórias onde os personagens precisam resolver conflitos.
- Brincadeira de “telefone sem fio” para trabalhar a comunicação.
- Atividade de pintura coletiva, onde cada criança deve respeitar o espaço do outro.
- Jogo de tabuleiro adaptado para incluir situações de conflito e resolução.
- Dinâmica de grupo onde as crianças devem trabalhar juntas para completar um desafio.
- Contação de histórias com personagens que enfrentam conflitos e como os resolvem.
- Brincadeiras de roda que incentivem a inclusão e o respeito.
- Criação de um mural de boas práticas sobre como resolver conflitos.
- Atividades de relaxamento e mindfulness para ajudar as crianças a lidarem com emoções.
