Plano de Aula: Resolver conflitos sobre o uso da bola.
Plano de Aula: Resolver conflitos sobre o uso da bola
Tema:
Resolver conflitos sobre o uso da bola é um tema essencial para o desenvolvimento social e emocional das crianças na Educação Infantil. Através deste plano de aula, os educadores poderão trabalhar situações que envolvem a partilha e o respeito, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e harmonioso.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; e (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a resolução de conflitos entre as crianças durante o uso da bola, incentivando a empatia, o respeito e a comunicação efetiva.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças para expressar seus sentimentos e necessidades.
- Desenvolver a capacidade de ouvir e respeitar o outro durante as brincadeiras.
- Promover a solidariedade e o compartilhamento de objetos e espaços.
- Orientar as crianças na identificação e resolução de conflitos de forma pacífica.
- Fomentar a construção de regras coletivas para o uso da bola.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Uma bola de tamanho apropriado para a faixa etária.
- Espaço amplo para a realização das atividades.
- Cartazes com regras básicas de convivência.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor) para a atividade de reflexão.
- Um timer ou cronômetro para controlar o tempo das atividades.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde os educadores poderão explicar a importância do respeito e da solidariedade durante as brincadeiras. As crianças serão convidadas a compartilhar experiências sobre situações em que tiveram conflitos ao usar a bola, promovendo a empatia e a escuta ativa. Após essa introdução, será apresentado um conjunto de regras básicas para o uso da bola, que será elaborado coletivamente com as crianças, garantindo que todos se sintam parte do processo.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos para realizar atividades lúdicas com a bola, como jogos de passar a bola, onde cada criança terá a oportunidade de participar e expressar suas emoções. Durante essas atividades, o educador deverá observar e intervir quando necessário, orientando as crianças sobre como resolver conflitos que possam surgir, sempre reforçando a comunicação e o respeito mútuo.
Após as atividades práticas, será realizada uma reflexão em grupo, onde as crianças poderão desenhar ou escrever sobre a experiência vivida, destacando como se sentiram durante os conflitos e como conseguiram resolvê-los. Essa atividade ajudará a consolidar o aprendizado e a importância de resolver conflitos de maneira pacífica.
Atividades:
- Roda de conversa sobre conflitos e a importância do respeito.
- Elaboração coletiva de regras para o uso da bola.
- Jogos de passar a bola em grupos pequenos.
- Reflexão e desenho sobre a experiência vivida.
- Apresentação dos desenhos e compartilhamento das experiências.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades, na capacidade de expressar sentimentos e na habilidade de resolver conflitos. O educador deverá registrar as interações e o desenvolvimento das habilidades sociais durante a aula, além de considerar a reflexão final como um indicativo do aprendizado.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante que o educador esteja atento às dinâmicas do grupo, promovendo um ambiente seguro e acolhedor. Incentivar a comunicação aberta e respeitosa entre as crianças é fundamental para o sucesso da atividade. Além disso, é interessante utilizar músicas ou histórias que abordem temas de amizade e resolução de conflitos, criando um ambiente ainda mais lúdico e envolvente.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “Passa a Bola”: As crianças se sentam em círculo e passam a bola enquanto a música toca. Quando a música para, quem estiver com a bola deve compartilhar uma regra de convivência.
- Teatro de fantoches: Criar uma história onde os personagens enfrentam um conflito e precisam resolvê-lo, incentivando a empatia.
- Desenho coletivo: As crianças desenham juntas uma cena de brincadeira com a bola, discutindo como podem compartilhar.
- Jogo da empatia: As crianças devem descrever como se sentiriam se estivessem no lugar do outro durante um conflito.
- Histórias em quadrinhos: Criar quadrinhos sobre situações de conflito e como resolvê-los.
- Caça ao tesouro: Esconder bolas pequenas e as crianças devem trabalhar em equipe para encontrá-las, promovendo a colaboração.
- Brincadeira do “Sim e Não”: As crianças devem responder a perguntas sobre regras de convivência com “sim” ou “não”, promovendo a reflexão.
- Jogo de imitação: As crianças imitam comportamentos respeitosos e não respeitosos, discutindo as diferenças.
- Contação de histórias: Ler livros que abordem a amizade e a resolução de conflitos, promovendo discussões.
- Atividade de relaxamento: Ensinar técnicas de respiração para ajudar as crianças a se acalmarem durante conflitos.