Plano de Aula: Resolver conflitos no jogo de construção de cidades.

Plano de Aula: Resolver conflitos no jogo de construção de cidades

Tema:

Resolver conflitos no jogo de construção de cidades é um tema que promove a interação e a colaboração entre as crianças, permitindo que elas aprendam a lidar com diferenças e a encontrar soluções pacíficas para os problemas que surgem durante a brincadeira. Este plano de aula é ideal para crianças da Educação Infantil, pois utiliza um contexto lúdico para desenvolver habilidades sociais e emocionais essenciais.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a resolução de conflitos entre as crianças durante a atividade de construção de cidades, incentivando a comunicação, a empatia e a colaboração.

Objetivos específicos:

• Estimular a comunicação entre as crianças, ajudando-as a expressar seus sentimentos e opiniões.
• Desenvolver a capacidade de ouvir e respeitar as ideias dos colegas.
• Promover a empatia, ajudando as crianças a entenderem as perspectivas dos outros.
• Ensinar estratégias de resolução de conflitos, como a negociação e o compromisso.
• Fomentar a solidariedade e o cuidado nas interações sociais.

Duração aproximada:

×

50 minutos.

Recursos didáticos:

• Materiais de construção (blocos, caixas, papelão, etc.).
• Cartazes com regras básicas de convivência.
• Fichas com situações de conflito para serem discutidas.
• Espaço amplo para a atividade.
• Materiais de desenho para registrar as ideias das crianças.

Metodologia:

A atividade será iniciada com uma breve conversa sobre o que é um conflito e como podemos resolvê-los. As crianças serão incentivadas a compartilhar experiências em que tiveram desentendimentos com amigos. Após essa introdução, será apresentado o jogo de construção de cidades, onde as crianças deverão trabalhar em grupos para criar suas próprias cidades utilizando os materiais disponíveis. Cada grupo terá a tarefa de discutir e planejar como será a sua cidade, promovendo a colaboração desde o início.

Durante a atividade, o professor circulará entre os grupos, observando as interações e oferecendo orientações quando necessário. Caso surjam conflitos, o educador deverá intervir de forma a guiar as crianças na busca por soluções, utilizando perguntas que estimulem a reflexão e a empatia. Por exemplo, o professor pode perguntar: “Como você se sentiria se estivesse no lugar do seu colega?” ou “O que podemos fazer para que todos fiquem felizes com a nossa cidade?”.

Ao final da construção, cada grupo apresentará sua cidade para os demais, explicando como resolveram os conflitos que surgiram durante o processo. Essa apresentação será uma oportunidade para reforçar a importância da comunicação e do respeito às opiniões dos outros. O professor poderá registrar as principais estratégias de resolução de conflitos que foram utilizadas, criando um mural com as ideias das crianças.

Atividades:

• Conversa inicial sobre conflitos e suas resoluções.
• Divisão das crianças em grupos para a construção das cidades.
• Observação e intervenção do professor durante a atividade.
• Apresentação das cidades construídas e discussão sobre os conflitos resolvidos.
• Registro das estratégias de resolução de conflitos em um mural.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas discussões e na construção das cidades. O professor deverá avaliar se as crianças estão conseguindo se comunicar de forma respeitosa, se estão ouvindo as opiniões dos colegas e se estão aplicando as estratégias de resolução de conflitos discutidas. Além disso, a apresentação final será um momento importante para avaliar a compreensão das crianças sobre a importância da colaboração e do respeito nas interações sociais.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o professor pode incluir músicas que falem sobre amizade e respeito, criando um ambiente ainda mais acolhedor. Outra sugestão é realizar uma roda de conversa após a atividade, onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam sobre resolver conflitos. O uso de fantoches ou personagens pode tornar a atividade mais lúdica e ajudar as crianças a se expressarem com mais facilidade.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Jogo de tabuleiro sobre resolução de conflitos, onde as crianças devem passar por desafios e encontrar soluções.
• Teatro de fantoches para dramatizar situações de conflito e suas resoluções.
• Atividade de desenho onde as crianças ilustram uma situação de conflito e como resolveram.
• Criação de um livro coletivo sobre amizade e resolução de conflitos.
• Jogos de cooperação que exigem trabalho em equipe para alcançar um objetivo comum.
• Dinâmicas de grupo que incentivem a empatia, como “colocar-se no lugar do outro”.
• Contação de histórias que abordem o tema de conflitos e suas resoluções.
• Atividades de arte onde as crianças criam cartazes com mensagens sobre amizade e respeito.
• Brincadeiras de roda que promovam a inclusão e o respeito às diferenças.
• Discussões em grupo sobre como se sentiram durante a atividade e o que aprenderam.