Plano de Aula: Resolver conflitos em uma corrida de carrinhos.

Plano de Aula: Resolver conflitos em uma corrida de carrinhos

Tema:

O tema deste plano de aula é a resolução de conflitos, utilizando a atividade lúdica de uma corrida de carrinhos. A proposta é que as crianças aprendam a lidar com situações de disputa e a importância do diálogo e da empatia nas interações sociais.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a habilidade de resolução de conflitos entre as crianças, utilizando a corrida de carrinhos como um contexto lúdico para que elas possam praticar a empatia, o respeito às regras e a comunicação efetiva.

Objetivos específicos:

• Estimular a comunicação entre as crianças durante a atividade.
• Promover a compreensão sobre a importância de compartilhar e respeitar os espaços e objetos.
• Desenvolver a habilidade de resolver conflitos de maneira pacífica.
• Fomentar a solidariedade e o cuidado nas interações.
• Incentivar a autoimagem positiva e a confiança nas capacidades individuais.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Carrinhos de brinquedo (diversos modelos e cores).
• Fita adesiva ou cones para demarcar a pista de corrida.
• Cartazes com regras da corrida.
• Materiais para desenho (papel, lápis de cor, canetinhas).
• Um espaço amplo para a corrida.

Metodologia:

Iniciaremos a aula com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar experiências sobre conflitos que já vivenciaram, seja em casa ou na escola. O educador deve mediar a conversa, incentivando a expressão dos sentimentos e a busca por soluções pacíficas. Após essa introdução, será apresentada a atividade da corrida de carrinhos, onde as crianças deverão formar duplas e escolher um carrinho para competir. As regras da corrida serão explicadas, enfatizando a importância do respeito e da solidariedade durante a atividade.

Durante a corrida, o educador observará as interações das crianças, anotando situações de conflito que possam surgir, como disputas por espaço ou por um carrinho favorito. Após a corrida, será realizada uma nova roda de conversa, onde as crianças poderão discutir os conflitos que ocorreram e como foram resolvidos. O educador deve incentivar que as crianças falem sobre como se sentiram e o que poderiam ter feito de diferente para resolver a situação de maneira mais tranquila.

Por fim, as crianças serão convidadas a desenhar a corrida e a situação de conflito que vivenciaram, refletindo sobre a importância de resolver desavenças de forma amigável. Os desenhos poderão ser expostos na sala, criando um mural sobre a experiência vivida, reforçando a aprendizagem e a reflexão sobre o tema.

Atividades:

• Roda de conversa inicial sobre conflitos.
• Apresentação da atividade da corrida de carrinhos.
• Realização da corrida, respeitando as regras estabelecidas.
• Roda de conversa pós-corrida para discutir os conflitos.
• Atividade de desenho sobre a corrida e os conflitos vivenciados.

Avaliação:

A avaliação será contínua e ocorrerá durante as interações das crianças na atividade. O educador observará como as crianças se comunicam, respeitam as regras e resolvem os conflitos. Além disso, a participação na roda de conversa e a reflexão nos desenhos também serão consideradas como formas de avaliação do aprendizado.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é importante que o educador esteja atento às dinâmicas de grupo e intervenha quando necessário, promovendo um ambiente seguro e acolhedor. Incentivar a empatia e a escuta ativa entre as crianças pode ajudar a criar um clima de respeito e solidariedade. Além disso, a utilização de músicas ou histórias que abordem a temática de resolução de conflitos pode ser uma ótima maneira de complementar a atividade.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Brincadeira de “passa a bola”, onde as crianças devem passar a bola e, ao receber, falar sobre uma forma de resolver um conflito.
• Teatro de fantoches, onde as crianças encenam situações de conflito e suas resoluções.
• Jogo de tabuleiro que simula a corrida, com desafios que envolvem resolução de conflitos.
• Atividade de pintura coletiva, onde as crianças devem colaborar para criar uma obra de arte.
• Contação de histórias que abordem a temática de amizade e resolução de conflitos.
• Dinâmica de “o que você faria?”, onde as crianças discutem diferentes cenários de conflitos.
• Criação de um mural de regras de convivência, onde as crianças podem contribuir com ideias.
• Brincadeiras de roda que envolvem cooperação e respeito.
• Atividade de “caça ao tesouro”, onde as crianças precisam trabalhar em equipe para encontrar pistas.
• Jogos de imitação, onde as crianças representam diferentes emoções e como lidar com elas.