Plano de Aula: Resolver conflitos sobre o uso da cozinha de brinquedo.

Plano de Aula: Resolver conflitos sobre o uso da cozinha de brinquedo

Tema:

O tema deste plano de aula é a resolução de conflitos entre crianças durante a brincadeira com a cozinha de brinquedo, um espaço lúdico que promove a interação social e o desenvolvimento de habilidades emocionais e sociais.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a habilidade de resolução de conflitos entre as crianças, utilizando a cozinha de brinquedo como um ambiente de aprendizado e interação social, onde elas possam expressar suas emoções e desenvolver empatia.

Objetivos específicos:

• Estimular a comunicação entre as crianças durante a brincadeira.
• Fomentar a empatia e o respeito às diferenças entre os colegas.
• Orientar as crianças na identificação e resolução de conflitos.
• Promover a solidariedade e o cuidado nas interações.
• Desenvolver a capacidade de compartilhar objetos e espaços.

Duração aproximada:

×

50 minutos.

Recursos didáticos:

• Cozinha de brinquedo.
• Utensílios de cozinha de brinquedo (panelas, pratos, talheres, alimentos de brinquedo).
• Cartões ilustrativos com situações de conflito.
• Materiais para desenho (papel, lápis de cor).
• Um espaço amplo e seguro para a atividade.

Metodologia:

A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar experiências sobre o que acontece quando querem brincar com a cozinha de brinquedo. O educador deve estimular a participação de todos, fazendo perguntas que ajudem as crianças a refletir sobre a importância de compartilhar e respeitar o espaço do outro. Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá um cartão ilustrativo que apresenta uma situação de conflito comum, como “duas crianças querem usar a mesma panela ao mesmo tempo”.

Após a apresentação das situações, os grupos deverão discutir e encontrar soluções para os conflitos apresentados. O educador deve circular entre os grupos, oferecendo orientações e sugestões, ajudando as crianças a expressar seus sentimentos e a ouvir os colegas. Essa etapa é crucial para que as crianças aprendam a se comunicar de forma eficaz e a desenvolver empatia.

Depois que cada grupo apresentar suas soluções, será feita uma dramatização das situações, onde as crianças poderão encenar as resoluções encontradas. Essa atividade lúdica permitirá que elas vivenciem a resolução de conflitos de forma prática e divertida, reforçando o aprendizado. Ao final, será realizada uma reflexão coletiva sobre o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades.

Atividades:

• Roda de conversa sobre a cozinha de brinquedo e a importância de compartilhar.
• Divisão em grupos para discutir situações de conflito.
• Apresentação das soluções encontradas pelos grupos.
• Dramatização das situações de conflito e suas resoluções.
• Reflexão coletiva sobre as aprendizagens e sentimentos.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas discussões, na capacidade de se expressar e na habilidade de ouvir e respeitar os colegas. O educador deve observar como as crianças lidam com os conflitos, se conseguem encontrar soluções em grupo e se demonstram atitudes de cuidado e solidariedade durante as atividades. Além disso, a reflexão final será um momento importante para avaliar o que as crianças aprenderam e como se sentem em relação ao que vivenciaram.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que falem sobre amizade e respeito, além de criar um mural com desenhos das crianças representando o que aprenderam sobre resolver conflitos. É importante também criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para expressar seus sentimentos e opiniões. O uso de histórias e contos que abordem a temática da resolução de conflitos pode ser uma excelente estratégia para sensibilizar as crianças antes das atividades práticas.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Brincadeira de “telefone sem fio” para estimular a comunicação.
• Criação de um livro coletivo sobre o tema “Amizade e Respeito”.
• Teatro de fantoches com histórias que envolvem conflitos e suas resoluções.
• Desenho livre sobre o que significa compartilhar.
• Jogos de tabuleiro que incentivem a cooperação entre as crianças.
• Atividades de culinária com ingredientes de verdade, respeitando o espaço de cada um.
• Contação de histórias que abordem a importância da empatia.
• Criação de um “código de convivência” que as crianças podem seguir durante as brincadeiras.
• Dinâmicas de grupo que envolvam a troca de objetos entre as crianças.
• Atividades de relaxamento e respiração para ajudar a controlar emoções durante os conflitos.