Plano de Aula: Resolver conflitos na hora de brincar de faz de conta.
Plano de Aula: Resolver conflitos na hora de brincar de faz de conta
Tema:
Resolver conflitos na hora de brincar de faz de conta é um tema essencial para o desenvolvimento social e emocional das crianças na Educação Infantil. Através dessa atividade, as crianças aprendem a lidar com as diferenças, a compartilhar e a respeitar as regras do convívio social, habilidades fundamentais para a formação de cidadãos conscientes e respeitosos.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a resolução de conflitos entre as crianças durante a brincadeira de faz de conta, incentivando a empatia, a comunicação e o respeito às diferenças.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças durante a brincadeira;
- Promover a empatia e a solidariedade nas interações;
- Ensinar a importância de compartilhar e respeitar as regras;
- Orientar as crianças na resolução de conflitos de forma pacífica;
- Desenvolver a autoconfiança e a imagem positiva de si.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Bonecos e fantoches;
- Materiais de arte (papel, canetinhas, tintas);
- Espaço amplo para a brincadeira;
- Cartazes com regras básicas de convivência;
- Histórias ilustradas sobre resolução de conflitos.
Metodologia:
A metodologia proposta para esta aula envolve a criação de um ambiente lúdico e acolhedor, onde as crianças se sintam seguras para expressar suas emoções e opiniões. Inicialmente, será realizada uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar experiências sobre conflitos que já vivenciaram durante as brincadeiras. O professor atuará como mediador, incentivando a escuta ativa e a empatia entre os alunos.
Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em grupos e receberão a tarefa de criar uma cena de faz de conta que envolva um conflito. Cada grupo terá a liberdade de escolher o tema da sua cena, podendo utilizar os bonecos e fantoches como personagens. O objetivo é que, ao encenar a situação, as crianças possam vivenciar a resolução do conflito de maneira criativa e colaborativa.
Durante as encenações, o professor observará as interações e intervirá quando necessário, orientando as crianças sobre como resolver os conflitos de forma pacífica. Após as apresentações, será realizada uma nova roda de conversa, onde as crianças poderão refletir sobre as soluções encontradas e discutir a importância de respeitar as diferenças e as regras durante as brincadeiras.
Atividades:
- Roda de conversa sobre conflitos nas brincadeiras;
- Divisão em grupos para encenação de situações de conflito;
- Apresentação das encenações para a turma;
- Reflexão em grupo sobre as soluções encontradas;
- Criação de cartazes com regras de convivência.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades propostas, a capacidade de comunicação e a habilidade em resolver conflitos. O professor deverá anotar as interações e intervenções das crianças, buscando identificar os avanços nas habilidades sociais e emocionais ao longo da aula.
Dicas:
Para enriquecer o plano de aula, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar. Utilize músicas e histórias que abordem o tema da amizade e do respeito às diferenças. Além disso, incentive a participação ativa das crianças, permitindo que elas sugiram soluções e compartilhem suas experiências.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de roda com músicas sobre amizade;
- Teatro de fantoches com histórias de resolução de conflitos;
- Atividades de desenho onde as crianças ilustram situações de conflito e suas soluções;
- Jogos de tabuleiro que incentivem a cooperação;
- Criação de um mural coletivo com as regras de convivência;
- Contação de histórias que abordem a empatia;
- Dinâmicas de grupo que envolvam a troca de brinquedos;
- Atividades de dramatização onde as crianças representam diferentes papéis;
- Criação de um diário de emoções, onde as crianças possam registrar como se sentiram durante as brincadeiras;
- Oficinas de arte onde as crianças criam objetos que simbolizam a amizade.
