Plano de Aula: Resolver conflito no uso do triciclo.
Plano de Aula: Resolver conflito no uso do triciclo
Tema:
Resolver conflitos no uso do triciclo é um tema que aborda a convivência e a interação entre crianças, promovendo o respeito e a solidariedade nas brincadeiras. A atividade é essencial para o desenvolvimento social e emocional dos pequenos, permitindo que eles aprendam a lidar com situações de disputa e a encontrar soluções pacíficas para os conflitos que surgem durante o brincar.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem:
- (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
- (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
- (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
- (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
- (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a resolução de conflitos entre as crianças durante o uso do triciclo, estimulando a empatia, o respeito e a comunicação eficaz entre os pequenos.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças para que expressem seus sentimentos e necessidades.
- Promover a compreensão sobre a importância do compartilhamento e da espera pela vez.
- Desenvolver habilidades de resolução de conflitos com a mediação de um adulto.
- Fomentar a solidariedade e o cuidado nas interações durante as brincadeiras.
- Incentivar a percepção das diferenças e o respeito mútuo entre as crianças.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Triciclos (pelo menos 3 unidades)
- Fichas com imagens que representem emoções (feliz, triste, bravo, etc.)
- Espaço amplo e seguro para a atividade
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor)
- Um adulto mediador (professor ou auxiliar)
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador irá apresentar o tema do dia e explicar a importância de saber compartilhar e resolver conflitos. As crianças serão convidadas a compartilhar experiências sobre situações em que já tiveram que dividir brinquedos ou esperar a sua vez. O educador pode utilizar as fichas de emoções para ajudar as crianças a expressarem como se sentiram nessas situações, promovendo a empatia e a compreensão.
Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em grupos e cada grupo terá acesso a um triciclo. O educador irá explicar as regras básicas de uso, enfatizando a importância de esperar a sua vez e de respeitar o espaço do outro. Durante a atividade, o educador deverá observar as interações e intervir quando necessário, ajudando as crianças a resolverem conflitos que possam surgir, utilizando técnicas de mediação.
Ao final da atividade, as crianças serão convidadas a desenhar uma situação em que ajudaram um amigo ou resolveram um conflito. Essa atividade de desenho servirá como uma forma de reflexão sobre o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade. O educador pode circular entre os grupos, fazendo perguntas e incentivando as crianças a falarem sobre suas produções.
Atividades:
- Roda de conversa sobre compartilhar e resolver conflitos.
- Atividade prática com os triciclos, respeitando as regras de uso.
- Mediação de conflitos com a orientação do educador.
- Desenho sobre situações de ajuda e resolução de conflitos.
- Apresentação dos desenhos para a turma, promovendo a troca de experiências.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a capacidade de comunicação e a habilidade em resolver conflitos. O educador deverá observar se as crianças estão conseguindo expressar seus sentimentos, respeitar as regras e colaborar com os colegas. Além disso, a reflexão sobre os desenhos também servirá como um indicativo do aprendizado e da internalização dos conceitos abordados.
Dicas:
Para enriquecer o plano de aula, o educador pode:
- Incluir músicas que falem sobre amizade e respeito, criando um ambiente lúdico e acolhedor.
- Utilizar fantoches para dramatizar situações de conflito e resolução, tornando a aprendizagem mais divertida.
- Propor jogos que estimulem a cooperação e o trabalho em equipe, reforçando a importância de se ajudar mutuamente.
- Realizar uma atividade de contação de histórias que envolvam personagens que enfrentam conflitos e como os resolveram.
- Fazer um mural com os desenhos das crianças, promovendo a valorização das produções e a troca de experiências.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “passa a vez”, onde as crianças devem esperar a sua vez para brincar com um brinquedo.
- Jogo de tabuleiro adaptado, onde as crianças precisam colaborar para avançar.
- Atividade de construção coletiva com blocos, onde todos devem contribuir para a criação de uma estrutura.
- Teatro de fantoches sobre a importância de compartilhar e resolver conflitos.
- Contação de histórias com personagens que enfrentam desafios de convivência.
- Jogos de imitação, onde as crianças devem representar emoções e situações de conflito.
- Atividades de arte em grupo, onde as crianças devem trabalhar juntas para criar uma obra.
- Brincadeiras de roda que envolvem cantigas sobre amizade e respeito.
- Dinâmicas de grupo que promovam a empatia e a solidariedade.
- Atividades de jardinagem em grupo, onde as crianças aprendem a cuidar juntas de uma planta.
