Plano de Aula: Resolver conflito no esconde-esconde.
Plano de Aula: Resolver conflito no esconde-esconde
Tema:
Resolver conflitos durante a brincadeira de esconde-esconde, promovendo a empatia e a comunicação entre as crianças.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Desenvolver habilidades de resolução de conflitos e promover a empatia entre as crianças durante a brincadeira de esconde-esconde, alinhando-se às diretrizes da BNCC.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças para expressar sentimentos e opiniões.
- Promover a solidariedade e o cuidado nas interações durante a brincadeira.
- Ensinar as crianças a respeitar as regras do jogo e a importância de seguir as orientações.
- Auxiliar as crianças a reconhecerem e respeitarem as diferenças entre os colegas.
- Orientar as crianças na resolução de conflitos que possam surgir durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Espaço amplo para a brincadeira.
- Fichas com regras do jogo de esconde-esconde.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor) para atividade de reflexão.
- Bonecos ou fantoches para dramatização.
- Um cronômetro ou relógio para marcar o tempo da brincadeira.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências com a brincadeira de esconde-esconde. O educador deverá fazer perguntas que estimulem a reflexão, como: “O que acontece quando alguém não respeita as regras?” ou “Como vocês se sentem quando não conseguem encontrar um amigo?”. Essa interação inicial ajudará a criar um ambiente seguro para que as crianças se expressem e se sintam à vontade para discutir conflitos.
Após a roda de conversa, o educador apresentará as regras do jogo de esconde-esconde, enfatizando a importância de respeitar as regras e os sentimentos dos colegas. As crianças serão divididas em grupos e cada grupo terá a oportunidade de brincar, enquanto o educador observa e registra situações que possam gerar conflitos. Durante a brincadeira, o educador deve estar atento para intervir de maneira gentil e orientadora, ajudando as crianças a resolverem os conflitos que surgirem.
Ao final da brincadeira, será realizada uma atividade de reflexão onde as crianças poderão desenhar ou escrever sobre o que aprenderam com a experiência. O educador pode usar fantoches para dramatizar situações de conflito e resolução, tornando a atividade mais lúdica e acessível. Essa abordagem ajuda a consolidar o aprendizado de maneira divertida e significativa.
Atividades:
- Roda de conversa sobre experiências com o esconde-esconde.
- Apresentação das regras do jogo.
- Brincadeira de esconde-esconde em grupos.
- Observação e intervenção do educador durante a brincadeira.
- Atividade de reflexão com desenhos ou dramatização.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças durante a roda de conversa, a capacidade de seguir as regras do jogo e a habilidade em resolver conflitos com a orientação do educador. O educador deve registrar as interações e o desenvolvimento das habilidades sociais das crianças, oferecendo feedback positivo e construtivo.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar. O educador deve ser um mediador ativo, promovendo a empatia e a solidariedade entre as crianças. Além disso, é interessante variar as brincadeiras e incluir diferentes jogos que estimulem a cooperação e o respeito mútuo.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “Quem sou eu?” para promover a comunicação.
- Atividade de pintura em grupo, onde todos colaboram para criar uma obra.
- Teatro de fantoches para dramatizar situações de conflito.
- Jogo de perguntas e respostas sobre regras de convivência.
- Contação de histórias que abordem a resolução de conflitos.
- Brincadeira de “Passa o objeto” para estimular a solidariedade.
- Desenho coletivo onde cada criança contribui com uma parte.
- Jogos de tabuleiro que incentivem a cooperação.
- Atividade de “O que fazer?” onde as crianças discutem soluções para conflitos.
- Criação de um mural com as regras do convívio social.
