Plano de Aula: Remover folhas da água.

Tema:

Plano de Aula: Remover folhas da água.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e compreender as propriedades da água e das folhas, promovendo a interação com o ambiente natural e o desenvolvimento de habilidades motoras e cognitivas.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade e a observação das crianças em relação ao ambiente aquático.
• Desenvolver habilidades motoras finas ao manipular objetos e materiais.
• Promover a compreensão de relações de causa e efeito através da atividade de remoção das folhas da água.
• Incentivar a exploração sensorial, observando as características das folhas e da água.
• Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Recipientes com água (bacias ou baldes).
• Folhas de diferentes tamanhos e formatos.
• Colheres ou utensílios para remoção das folhas.
• Toalhas para secagem das mãos.
• Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).
• Livros ilustrados sobre plantas e água.

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço externo ou em uma sala com acesso a água. As crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá um recipiente com água e folhas. A professora irá explicar a atividade, destacando a importância da observação e da exploração. As crianças deverão remover as folhas da água utilizando colheres, observando as características das folhas e a interação com a água.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que as crianças sabem sobre água e folhas.
2. Apresentar os materiais e explicar como a atividade será realizada.
3. Dividir as crianças em grupos e distribuir os recipientes com água e folhas.
4. Permitir que as crianças explorem a água e as folhas, removendo-as com as colheres.
5. Estimular a observação das características das folhas (cor, formato, textura) e da água (transparência, temperatura).
6. Após a atividade, reunir as crianças para compartilhar suas descobertas e experiências.
7. Propor que as crianças desenhem o que observaram durante a atividade.
8. Finalizar a atividade com uma leitura de um livro ilustrado sobre plantas e água.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. A professora poderá fazer perguntas para verificar a compreensão das relações de causa e efeito e das propriedades dos materiais. Os desenhos realizados também servirão como uma forma de avaliação do aprendizado.

Dicas:

• Utilizar diferentes tipos de folhas para enriquecer a experiência sensorial.
• Incluir músicas ou cantigas relacionadas à água e à natureza durante a atividade.
• Proporcionar um espaço seguro e confortável para as crianças explorarem.
• Incentivar a curiosidade, fazendo perguntas abertas que estimulem a reflexão.
• Registrar as observações das crianças em um mural, criando um espaço de compartilhamento.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Brincadeira de “pesca” com colheres, onde as crianças tentam remover as folhas como se fossem peixes.
2. Atividade de pintura com água e folhas, utilizando as folhas como carimbos.
3. Criação de um mural com as folhas coletadas, discutindo suas características.
4. Contação de histórias sobre a água e as plantas, incentivando a imaginação.
5. Exploração de diferentes recipientes para observar como a água se comporta.
6. Experiência de misturar água com corante e observar a mudança de cor.
7. Jogo de adivinhação sobre as características das folhas (cor, formato).
8. Atividade de dança imitando o movimento da água e das folhas ao vento.
9. Criação de um diário de observação, onde as crianças desenham e escrevem sobre suas descobertas.
10. Visita a um parque ou jardim para observar plantas e água em um ambiente natural.