Plano de Aula: Remover bolinhas da areia.

Tema:

Plano de Aula: Remover bolinhas da areia.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica e educativa que permita às crianças explorar as propriedades da areia e desenvolver habilidades motoras e cognitivas ao remover bolinhas da areia.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade e a observação das crianças em relação ao ambiente.
• Desenvolver habilidades motoras finas ao manipular objetos.
• Promover a compreensão de causa e efeito através da ação de remover bolinhas da areia.
• Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
• Incentivar a expressão verbal ao descrever as experiências vividas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Areia limpa e seca.
• Bolinhas de diferentes tamanhos e cores (pode ser bolinhas de papel, plástico ou outros materiais).
• Recipientes para coletar as bolinhas.
• Colheres, pás e outros utensílios de manipulação.
• Toalhas ou panos para limpeza.
• Materiais para registro (papel e lápis de cor).

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço externo ou em uma sala ampla, onde as crianças possam brincar livremente com a areia. O educador deve apresentar a atividade de forma entusiástica, explicando que elas irão explorar a areia e remover as bolinhas que estão escondidas nela. É importante garantir que todas as crianças tenham acesso aos materiais e que a atividade seja realizada em um ambiente seguro.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde o educador pode perguntar às crianças o que elas sabem sobre a areia e as bolinhas.
2. Apresentar os materiais e explicar como será a atividade de remover as bolinhas da areia.
3. Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir os utensílios de manipulação.
4. Permitir que as crianças explorem a areia livremente, incentivando-as a usar as colheres e pás para remover as bolinhas.
5. Durante a atividade, o educador deve circular entre os grupos, fazendo perguntas e estimulando a observação das crianças sobre o que estão fazendo.
6. Após a remoção das bolinhas, reunir as crianças novamente para compartilhar suas descobertas e experiências.
7. Propor que as crianças desenhem ou escrevam algo sobre a atividade, registrando suas impressões.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, a capacidade de trabalhar em grupo, a exploração dos materiais e a expressão verbal durante a atividade. O educador pode registrar as observações em um caderno de campo, anotando as interações e descobertas das crianças.

Dicas:

• Utilizar diferentes tipos de areia (colorida, grossa, fina) para enriquecer a experiência sensorial.
• Incluir músicas ou rimas relacionadas à areia e ao brincar, tornando a atividade mais divertida.
• Propor desafios, como encontrar bolinhas de determinada cor ou tamanho.
• Incentivar as crianças a descreverem o que sentem ao tocar a areia e as bolinhas.
• Realizar a atividade em diferentes horários do dia para observar como a luz e a temperatura afetam a areia.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Brincar de “Caça ao Tesouro”: esconder bolinhas na areia e dar pistas para as crianças encontrarem.
2. Fazer uma competição de quem consegue remover mais bolinhas em um tempo determinado.
3. Utilizar formas de diferentes tamanhos para moldar a areia e depois removê-las.
4. Incluir atividades de pintura com areia, criando texturas e cores.
5. Realizar uma história em grupo onde cada criança adiciona um elemento sobre a areia.
6. Fazer um jogo de memória com imagens de bolinhas e areia.
7. Promover uma dança da areia, onde as crianças imitam movimentos de remoção e exploração.
8. Incluir elementos da natureza, como folhas e flores, para misturar com a areia.
9. Fazer uma atividade de culinária com areia (brincadeira), onde as crianças “preparam” receitas fictícias.
10. Registrar a atividade em fotos e criar um mural com as experiências vividas.