Plano de Aula: Remover areia de brinquedos.
Tema:
Plano de Aula: Remover areia de brinquedos.
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica que permita às crianças explorar as propriedades da areia e a relação de causa e efeito ao remover a areia de brinquedos, promovendo a descoberta e a interação com o ambiente.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade das crianças em relação aos materiais.
- Desenvolver habilidades motoras finas ao manipular objetos.
- Promover a observação e a experimentação através da remoção da areia.
- Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Incentivar a verbalização de descobertas e experiências.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos com areia (como baldinhos, pás e moldes).
- Recipientes para coletar a areia.
- Panos úmidos para limpeza.
- Caixas de areia ou bandejas.
- Materiais para registro (papel e lápis de cor).
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas principais: exploração, remoção e reflexão. Na primeira etapa, as crianças serão convidadas a explorar os brinquedos com areia, observando suas características. Na segunda etapa, elas participarão de uma atividade prática onde removerão a areia dos brinquedos, utilizando diferentes ferramentas. Por fim, na etapa de reflexão, as crianças compartilharão suas experiências e descobertas.
Atividades:
- Iniciar a atividade apresentando os brinquedos com areia e permitindo que as crianças explorem livremente.
- Conduzir uma conversa sobre as propriedades da areia, como a textura e a cor.
- Distribuir ferramentas para que as crianças comecem a remover a areia dos brinquedos.
- Observar e registrar as reações das crianças durante a remoção da areia.
- Promover um momento de socialização onde as crianças compartilham suas descobertas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e baseada na observação das interações das crianças durante a atividade. O educador deverá atentar-se para a curiosidade, a capacidade de trabalhar em grupo e a verbalização das experiências. Registros em forma de desenhos ou relatos podem ser utilizados para documentar o aprendizado.
Dicas:
Para enriquecer o plano, considere incluir músicas que falem sobre areia ou brincadeiras que envolvam movimento. Além disso, crie um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e experimentar. A interação com a areia pode ser ampliada com a introdução de diferentes texturas e cores, estimulando ainda mais a curiosidade.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincar de “caça ao tesouro” na areia, escondendo pequenos objetos para que as crianças encontrem.
- Fazer um mural coletivo com desenhos das experiências com a areia.
- Realizar uma atividade de pintura com areia colorida.
- Promover uma dança onde as crianças imitam os movimentos da areia ao vento.
- Criar uma história em grupo sobre uma aventura na praia.
- Fazer um experimento com areia e água, observando a diferença de consistência.
- Utilizar diferentes recipientes para comparar a quantidade de areia que cada um pode conter.
- Incluir jogos de empilhar e construir com areia.
- Realizar uma atividade sensorial com areia quente e fria.
- Fazer uma roda de conversa sobre o que as crianças mais gostaram de fazer durante a atividade.
