Plano de Aula: Recontar histórias de personagens.

Plano de Aula: Recontar histórias de personagens

Tema:

Recontar histórias de personagens é uma atividade que visa estimular a criatividade e a imaginação das crianças, permitindo que elas explorem narrativas de forma lúdica e interativa. Através da recontação, os pequenos têm a oportunidade de se conectar com os personagens, compreendendo suas emoções e ações, o que contribui para o desenvolvimento da empatia e da comunicação.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a habilidade de recontar histórias, desenvolvendo a linguagem oral, a criatividade e a empatia nas crianças da Educação Infantil, alinhando-se às diretrizes da BNCC.

Objetivos específicos:

• Estimular a imaginação e a criatividade das crianças através da recontação de histórias.
• Desenvolver a linguagem oral e a capacidade de expressão dos alunos.
• Promover a empatia ao discutir as emoções dos personagens.
• Fomentar a interação e o respeito nas relações sociais entre as crianças.
• Incentivar a escuta ativa e a comunicação clara.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Livros de histórias ilustrados.
• Fantoches ou bonecos representando os personagens.
• Materiais de desenho (papel, lápis de cor, tintas).
• Espaço para dramatização.
• Caixa de histórias com objetos que representem os personagens.

Metodologia:

A metodologia deste plano de aula será baseada em uma abordagem lúdica e interativa. Inicialmente, o educador apresentará uma história conhecida, utilizando um livro ilustrado para captar a atenção das crianças. A leitura deve ser expressiva, com ênfase nas emoções dos personagens, para que os alunos possam se conectar com a narrativa. Após a leitura, o educador fará perguntas abertas, incentivando as crianças a expressarem suas opiniões sobre a história e os personagens, promovendo um diálogo rico e inclusivo.

Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão a tarefa de recontar a história de forma criativa. Elas poderão utilizar fantoches ou bonecos para representar os personagens, o que tornará a atividade ainda mais envolvente. O educador deverá circular entre os grupos, oferecendo orientações e estimulando a criatividade dos alunos, garantindo que todos participem ativamente da atividade.

Após a recontação, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua versão da história para a turma. Essa apresentação permitirá que as crianças desenvolvam suas habilidades de comunicação e expressão, além de promover a escuta ativa entre os colegas. O educador deverá valorizar cada apresentação, destacando a originalidade e o esforço dos alunos, criando um ambiente de respeito e apoio mútuo.

Atividades:

• Leitura de uma história conhecida, com ênfase nas emoções dos personagens.
• Discussão em grupo sobre a história e os personagens.
• Divisão das crianças em grupos para recontar a história usando fantoches.
• Apresentação das recontações para a turma.
• Atividade de desenho onde as crianças ilustrarão seus personagens favoritos.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de comunicação e a interação social durante as recontações. O educador deverá anotar as contribuições de cada criança, destacando o desenvolvimento das habilidades propostas. Além disso, a autoavaliação pode ser incentivada, permitindo que as crianças reflitam sobre suas experiências e aprendizados durante a atividade.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas aos personagens ou histórias, criando um ambiente ainda mais lúdico. Outra sugestão é utilizar objetos que representem os personagens, permitindo que as crianças toquem e interajam com eles durante a recontação. Também é interessante promover um momento de reflexão ao final da atividade, onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam sobre os personagens e como se sentiram ao recontar a história.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Criação de um mural coletivo com ilustrações dos personagens.
• Teatro de fantoches com histórias inventadas pelas crianças.
• Caça ao tesouro com pistas relacionadas aos personagens.
• Jogos de memória com imagens dos personagens e suas características.
• Atividade de dramatização onde as crianças representam cenas da história.
• Confecção de máscaras dos personagens para uso nas apresentações.
• Contação de histórias em roda, onde cada criança adiciona um trecho.
• Criação de um livro coletivo com as recontações das crianças.
• Atividades de colagem com recortes de revistas representando os personagens.
• Momentos de escuta ativa, onde as crianças podem contar suas próprias histórias.