Plano de Aula: Recontar histórias de contos de fadas.
Plano de Aula: Recontar histórias de contos de fadas
Tema:
Recontar histórias de contos de fadas, explorando a imaginação e a criatividade das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Desenvolver a capacidade de recontar histórias de contos de fadas, estimulando a criatividade, a comunicação e a empatia entre as crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a imaginação e a criatividade das crianças ao recontar histórias.
- Promover a interação e a comunicação entre os alunos durante a atividade.
- Desenvolver a capacidade de ouvir e respeitar as opiniões dos colegas.
- Fomentar a empatia ao discutir as emoções dos personagens das histórias.
- Trabalhar a noção de compartilhamento e respeito às diferenças.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Livros de contos de fadas ilustrados.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, canetinhas).
- Fantoches ou bonecos representando personagens das histórias.
- Espaço para encenação.
- Caixa de objetos que representem elementos das histórias (coroas, varinhas, etc.).
Metodologia:
A atividade começa com a leitura de um conto de fadas escolhido, onde o educador deve criar um ambiente acolhedor e estimulante, incentivando as crianças a se envolverem com a história. Após a leitura, o educador pode fazer perguntas sobre os personagens e os eventos da história, promovendo um diálogo que estimule a expressão das crianças. É importante que as crianças se sintam à vontade para compartilhar suas opiniões e sentimentos sobre a narrativa, criando um espaço seguro para a comunicação.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo escolherá um conto de fadas para recontar. O educador deve orientar as crianças a pensar em como podem adaptar a história, utilizando a criatividade para adicionar novos elementos ou mudar o final. Isso não apenas estimula a imaginação, mas também promove a colaboração entre os alunos, que devem trabalhar juntos para criar uma nova versão da história.
Após a adaptação, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua versão da história para os colegas. O uso de fantoches ou encenações pode ser incentivado, permitindo que as crianças se expressem de maneira lúdica. Durante as apresentações, o educador deve observar as interações entre as crianças, promovendo o respeito e a empatia, especialmente quando um grupo estiver se apresentando. É fundamental que todas as crianças sejam incentivadas a aplaudir e apoiar seus colegas.
Por fim, a atividade pode ser encerrada com uma reflexão em grupo sobre as histórias contadas, onde cada criança pode compartilhar o que mais gostou na apresentação dos colegas e o que aprendeu com a atividade. Essa etapa é crucial para reforçar a importância da escuta ativa e do respeito às opiniões dos outros.
Atividades:
- Leitura de um conto de fadas em grupo.
- Discussão sobre os personagens e a moral da história.
- Divisão em grupos para recontar a história escolhida.
- Criação de fantoches ou desenhos dos personagens.
- Apresentação das histórias recontadas para a turma.
- Reflexão em grupo sobre as apresentações e o que aprenderam.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de trabalhar em grupo, a criatividade na recontagem das histórias e o respeito durante as apresentações. O educador deve anotar as interações e o desenvolvimento das habilidades sociais e de comunicação durante a atividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante que o educador esteja preparado para adaptar a atividade conforme o interesse e o nível de desenvolvimento das crianças. Além disso, pode-se incluir músicas ou danças relacionadas aos contos de fadas, tornando a experiência ainda mais lúdica e envolvente. O uso de recursos visuais, como fantoches e ilustrações, pode ajudar a prender a atenção das crianças e facilitar a compreensão das histórias.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um mural coletivo com ilustrações dos personagens.
- Teatro de fantoches com as histórias recontadas.
- Atividades de colagem com elementos das histórias.
- Contação de histórias em roda, onde cada criança adiciona um trecho.
- Jogos de adivinhação sobre os personagens dos contos.
- Criação de um livro coletivo com as histórias recontadas.
- Desenho livre dos momentos favoritos das histórias.
- Brincadeiras de faz de conta inspiradas nos contos de fadas.
- Exploração de diferentes versões de um mesmo conto.
- Discussão sobre as lições aprendidas com as histórias.
