Plano de Aula: Recontar a história em grupo.

Plano de Aula: Recontar a história em grupo

Tema:

Recontar histórias em grupo é uma atividade que promove a interação e a socialização entre as crianças, permitindo que elas explorem sua criatividade e desenvolvam habilidades de comunicação. Através dessa prática, as crianças têm a oportunidade de expressar suas próprias interpretações e sentimentos sobre as narrativas, além de aprenderem a ouvir e respeitar as opiniões dos colegas.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a habilidade de recontar histórias em grupo, estimulando a criatividade, a empatia e a comunicação entre as crianças, alinhando-se às diretrizes da BNCC.

Objetivos específicos:

• Estimular a imaginação e a criatividade das crianças ao recontar histórias.
• Desenvolver a habilidade de ouvir e respeitar as narrativas dos colegas.
• Promover a interação social e o trabalho em grupo.
• Fomentar a expressão verbal e a comunicação entre as crianças.
• Incentivar a resolução de conflitos e o respeito às diferenças durante a atividade.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Livros de histórias infantis.
• Fantoches ou bonecos para dramatização.
• Materiais de desenho (papel, lápis de cor, canetinhas).
• Espaço amplo para a realização da atividade em grupo.
• Caixa de som para música de fundo, se necessário.

Metodologia:

A atividade se inicia com a leitura de uma história curta e envolvente, que pode ser escolhida previamente pelo educador. Após a leitura, o educador deve incentivar as crianças a compartilharem suas impressões sobre a história, fazendo perguntas que estimulem a reflexão, como “O que você mais gostou na história?” ou “Como você se sentiria se fosse um dos personagens?”. Essa interação inicial é fundamental para criar um ambiente de confiança e abertura.

Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá a tarefa de recontar a história lida de uma maneira diferente. O educador pode sugerir que as crianças utilizem fantoches ou bonecos para representar os personagens, o que tornará a atividade ainda mais lúdica e divertida. Essa dramatização permite que as crianças explorem suas habilidades de atuação e criatividade, além de promover a colaboração entre os membros do grupo.

Durante a atividade de recontar a história, o educador deve circular entre os grupos, oferecendo apoio e orientações, se necessário. É importante que as crianças se sintam à vontade para expressar suas ideias e que o educador incentive a escuta ativa, lembrando-as da importância de respeitar as contribuições dos colegas. Ao final da atividade, cada grupo apresentará sua versão da história para o restante da turma, promovendo um momento de troca e aprendizado coletivo.

Atividades:

• Leitura de uma história curta e envolvente.
• Discussão em grupo sobre a história lida.
• Divisão das crianças em grupos para recontar a história.
• Utilização de fantoches ou bonecos para dramatização.
• Apresentação das versões recontadas para a turma.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças durante as atividades, a capacidade de trabalhar em grupo, a habilidade de escuta e respeito às opiniões dos colegas. O educador pode anotar observações sobre como cada criança se envolveu na atividade e se demonstrou confiança em sua capacidade de se expressar. Além disso, a apresentação final será um momento importante para avaliar a criatividade e a colaboração entre os grupos.

Dicas:

Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir músicas relacionadas à história lida, criando um ambiente mais dinâmico e divertido. Outra sugestão é utilizar adereços que ajudem as crianças a se sentirem mais envolvidas na atividade, como chapéus ou roupas que remetam aos personagens da história. Além disso, é interessante promover um momento de feedback após as apresentações, onde as crianças possam comentar sobre o que mais gostaram nas versões dos colegas.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Criação de um mural coletivo com desenhos dos personagens da história.
• Organização de uma roda de histórias, onde cada criança pode contar uma história que gosta.
• Utilização de músicas que remetam aos temas das histórias contadas.
• Atividades de dramatização com fantoches feitos pelas próprias crianças.
• Criação de um livro coletivo, onde cada criança ilustra uma parte da história.
• Jogos de perguntas e respostas sobre a história lida.
• Contação de histórias em diferentes idiomas, se houver diversidade cultural na turma.
• Atividades de reciclagem, onde as crianças criam seus próprios fantoches com materiais reutilizáveis.
• Criação de um teatro de sombras, utilizando lanternas e recortes de papel.
• Realização de uma “semana da história”, onde cada dia é dedicado a uma nova narrativa.