Plano de Aula: Recontar a história da última leitura.

Plano de Aula: Recontar a história da última leitura

Tema:

Recontar a história da última leitura é uma atividade que visa estimular a criatividade, a memória e a expressão oral das crianças. Através da recontação, os pequenos têm a oportunidade de explorar suas próprias interpretações da narrativa, desenvolvendo habilidades linguísticas e sociais.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover o desenvolvimento da expressão oral e da criatividade nas crianças, através da recontação de histórias, estimulando a interação e o respeito às diferenças entre os colegas.

Objetivos específicos:

• Estimular a memória e a criatividade das crianças ao recontar a história lida.
• Desenvolver a habilidade de comunicação oral, encorajando as crianças a expressarem suas ideias e sentimentos.
• Promover a solidariedade e o respeito nas interações entre os colegas durante a atividade.
• Fomentar a capacidade de ouvir e respeitar a vez do outro durante as recontações.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Livros infantis com histórias curtas e ilustrativas.
• Materiais de desenho (papel, lápis de cor, canetinhas).
• Espaço adequado para a realização da atividade em grupo.
• Fantoches ou bonecos para encenar a história.
• Caixa de histórias com objetos que remetam à narrativa lida.

Metodologia:

A atividade se inicia com a leitura de uma história curta e envolvente, escolhida previamente pelo educador. Após a leitura, o educador fará perguntas abertas para estimular a memória das crianças sobre a história, como: “Quem eram os personagens?” e “O que aconteceu no final?”. Essa interação inicial é fundamental para que as crianças se sintam à vontade para compartilhar suas lembranças e opiniões.

Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá a tarefa de recontar a história utilizando fantoches ou bonecos. Essa abordagem lúdica permite que as crianças se expressem de forma criativa e divertida, além de promover a colaboração entre os colegas. O educador deve circular entre os grupos, oferecendo apoio e incentivando a participação de todos.

Após a recontação em grupos, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua versão da história para o restante da turma. Essa etapa é crucial para desenvolver a confiança das crianças em sua capacidade de se comunicar em público. O educador deve reforçar a importância de ouvir os colegas e respeitar as diferentes interpretações da mesma história.

Por fim, a atividade pode ser complementada com um momento de reflexão, onde as crianças poderão desenhar uma cena da história que mais gostaram ou que mais as impactou. Essa atividade artística permite que as crianças expressem suas emoções e pensamentos de maneira visual, enriquecendo ainda mais a experiência de aprendizado.

Atividades:

• Leitura da história escolhida pelo educador.
• Discussão em grupo sobre a história, estimulando a memória e a expressão oral.
• Divisão das crianças em grupos para recontar a história utilizando fantoches.
• Apresentação das recontações para a turma.
• Atividade de desenho sobre a cena favorita da história.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O educador deve atentar-se para a capacidade de cada criança em se expressar, ouvir os colegas e respeitar as opiniões alheias. Além disso, a produção artística (desenho) também será considerada como parte do processo avaliativo, permitindo que as crianças demonstrem sua compreensão da história de forma criativa.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas à história lida, promovendo uma experiência multisensorial. Além disso, é interessante criar um mural com os desenhos das crianças, onde elas poderão compartilhar suas interpretações da história. Outra sugestão é realizar uma roda de conversa após as apresentações, onde as crianças possam comentar sobre o que aprenderam com as recontações dos colegas.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Criação de um livro coletivo com as recontações das crianças.
• Teatro de fantoches baseado na história lida.
• Caça ao tesouro com objetos que representem a história.
• Atividade de dramatização onde as crianças encenam a história.
• Jogo de perguntas e respostas sobre a história.
• Desenho coletivo em um grande papel, onde cada criança contribui com uma parte da história.
• Criação de uma música ou rima sobre a história.
• Contação de histórias em duplas, onde uma criança conta e a outra escuta.
• Uso de aplicativos de contação de histórias digitais.
• Visita a uma biblioteca ou livraria para explorar mais histórias.