Plano de Aula: Recontar a história com novos personagens.
Plano de Aula: Recontar a história com novos personagens
Tema:
Recontar a história com novos personagens é uma atividade que estimula a criatividade e a imaginação das crianças, permitindo que elas explorem diferentes narrativas e desenvolvam suas habilidades de comunicação e expressão. A proposta é que, a partir de uma história conhecida, as crianças possam criar novos personagens e recontar a narrativa, promovendo a interação e o trabalho em grupo.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a criatividade e a expressão oral das crianças, incentivando-as a recontar histórias de forma lúdica e interativa, utilizando novos personagens que elas mesmas criaram.
Objetivos específicos:
- Estimular a imaginação e a criatividade das crianças;
- Desenvolver a habilidade de comunicação oral;
- Promover o trabalho em equipe e a colaboração;
- Fomentar o respeito às diferenças e a empatia entre os colegas;
- Incentivar a resolução de conflitos de forma pacífica.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros de histórias conhecidas;
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, canetinhas);
- Fantoches ou bonecos para encenação;
- Espaço amplo para as atividades em grupo;
- Caixa de objetos diversos para inspirar a criação dos novos personagens.
Metodologia:
A atividade se inicia com a leitura de uma história conhecida, que pode ser escolhida em conjunto com as crianças. Após a leitura, os educadores devem estimular uma discussão sobre os personagens da história, suas características e a importância de cada um na narrativa. Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá a tarefa de criar novos personagens para a história lida. Os educadores devem circular entre os grupos, oferecendo apoio e sugestões, garantindo que todas as crianças tenham a oportunidade de participar e expressar suas ideias.
Após a criação dos novos personagens, cada grupo deve elaborar uma nova versão da história, incorporando os personagens que criaram. Os educadores podem sugerir que as crianças desenhem seus personagens e apresentem suas ideias para a turma. Essa etapa é fundamental para desenvolver a confiança das crianças em suas habilidades de comunicação e expressão. A apresentação pode ser feita de forma oral ou através de uma encenação utilizando fantoches ou bonecos, o que tornará a atividade ainda mais lúdica e envolvente.
Por fim, é importante promover um momento de reflexão sobre a atividade. Os educadores podem perguntar às crianças o que aprenderam, como se sentiram ao criar novos personagens e como foi trabalhar em grupo. Esse momento de partilha é essencial para fortalecer os laços entre as crianças e promover a empatia e o respeito às diferenças.
Atividades:
- Leitura da história conhecida;
- Discussão em grupo sobre os personagens;
- Divisão das crianças em grupos para criação de novos personagens;
- Desenho dos novos personagens;
- Recontagem da história com os novos personagens;
- Apresentação das novas versões da história para a turma;
- Reflexão sobre a atividade e o que aprenderam.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. Os educadores devem prestar atenção à capacidade de comunicação, à criatividade na criação dos novos personagens e à colaboração durante o trabalho em grupo. Além disso, é importante avaliar como as crianças respeitam as opiniões e ideias dos colegas, promovendo um ambiente de aprendizado positivo e inclusivo.
Dicas:
Para enriquecer o plano de aula, os educadores podem incluir músicas relacionadas à história lida, criar um mural com os desenhos dos novos personagens e promover um momento de contação de histórias onde as crianças possam compartilhar suas criações com outras turmas. Outra sugestão é utilizar recursos audiovisuais, como vídeos curtos que abordem a temática da história, para despertar ainda mais o interesse das crianças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um livro coletivo com as novas histórias;
- Teatro de fantoches com os novos personagens;
- Atividade de dramatização onde as crianças atuam como seus personagens;
- Caça ao tesouro onde as pistas são relacionadas aos novos personagens;
- Desenho em grupo dos novos personagens em um grande papel;
- Criação de músicas ou rimas sobre os novos personagens;
- Jogo de perguntas e respostas sobre a história original e os novos personagens;
- Atividade de colagem onde as crianças criam cenários para suas histórias;
- Contação de histórias em roda, onde cada criança contribui com uma parte da narrativa;
- Exposição dos trabalhos realizados em um espaço da escola.
